在“小法官”课程开设之初，教师犯了难：受自身专业限制，教师对某项法律制定的目的、依据、具体要求一知半解甚至知之甚少。那么，仅仅依托教育读本开展法治教育是否可行呢？仔细阅读后发现，教育读本上的材料专业性很强，对于小学生来说难以理解，缺乏吸引力。如果法治教育以学习普法读本知识为主要方式，那么学生对法治精神的理解就是苍白的。
为此，在将校本课程与国家课程“道德与法治”学科进行整合后，我们明确了小学阶段...
这是北京大学副教授陈江最不自信的一门课。200多双眼睛审视着他。整个国家有5亿多名游戏玩家，而讲台下这些出生在2000年前后的年轻人，每一个人都可能比他这位70后更了解游戏。
今年2月，这门名叫《电子游戏通论》的公共选修课首次出现在北大的选课系统里�？魏�，教室里人满为患，还有学生搬着凳子来旁听。
媒体记者也涌向课堂。“电竞课”“上课教打游戏”等标签将陈江推上风口浪尖。赞扬和批评两种声音此起彼...
近年来，招不到男性教师几乎成为中小学校长们的心头病——
去哪里寻找男性教师？和很多国家一样，中国也开始面临这样的问题。
经济合作与发展组织（OECD）近期发布的“教师职业中的性别失衡”主题报告显示，该组织各经济体内，教师职业“严重的性别失衡，女性教师在教师队伍中的比例不断增加，从2005年的61%增加到2010年的65%和2014年的68%�！北ǜ嬷赋觯钊说Ｐ牡氖�，这种差距未来还可能会继续扩...
高大帅气、儒雅谦和、目光敏锐。77岁的丹·谢赫特曼看上去比实际年龄年轻得多。作为2011年诺贝尔化学奖获得者、以色列理工学院的教授，谢赫特曼是以色列的名人，在特拉维夫市郊一家高朋满座、人声鼎沸的咖啡馆里，谢赫特曼快步走来，一路遇到很多人和他打招呼。他小时候受的是怎样的教育？获奖的关键因素是什么？犹太人的创新有什么奥秘？他如何看待犹太传统文化……我抛出一系列问题，还特邀了犹太朋友做希伯来语翻译，谢赫...
这几年常带孩子出去旅游，陆陆续续接触过不同国家的人，观察他们对待孩子的方式，我发现中国父母最舍不得“放手”。
在泰国北部旅游时，与一群西班牙人在酒店游泳池待了大半天。有两个西班牙小女孩，小的大概不到4岁，大的10岁左右。姐姐一会儿蛙泳，一会儿蝶泳，一会儿又潜水，妹妹学姐姐奋力把头扎进水里也能游三四米。姐姐教了一会儿妹妹就自己游开了，妹妹不甘示弱自己游了起来，游着游着离开了池边，在水里扑腾着狠狠地...
2015年国家在政府工作报告中提出“互联网+教育”；2017年国家印发《新一代人工智能发展规划》,西安交通大学附属小学积极适应新时代的发展潮流，围绕走向未来学校这一主题，如何培养学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的关键品格和关键能力，如何培养具有国际竞争力的未来人才，进行了有意义的教育创新活动。
学校被授予“中国基础教育品牌总评榜改革创新示范学校、全国素质教育先进示范校、全国教育网络系统示范...
学校与家庭是担负儿童教育的两个法定责任主体，构建和谐的家校关系、形成合作共育的格局，是儿童健康成长的根本保障，也是我国教育的基本理念。
家校合作理念已融入国家教育基本政策之中。改革开放以来，党和政府不断将家庭教育和家校合育理念融入党和国家的的根本教育方针政策之中。
1999年中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确指出“实施素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社...
“撸起袖子干起来，让家长走进学校，学习现代家教理念与方法，奉献智慧与才能，参与到孩子的教育成长过程，提升群众满意度；让教师自觉地走进千家万户，倾听家长心声，排解家教之难，提升家校融合度�！被匚�2017年山东“家校社共育未来”家庭教育高端论坛的《平度宣言》，反思自己十几年的家庭教育实践，感觉家校共育这道精心烹饪的佳肴里，如果缺少“孩子的声音”这味重要佐料，就失去了应有的味道。
家长课堂：孩子喜欢最...
每个孩子都是一个人才，关键看他在童年时期接受了怎样的教育和引导。每个孩子都有好奇心和求知欲，关键看家长有没有及时发现，并给予有力的呵护和培养。意大利教育家蒙台梭利曾说：“对知识充满好奇和获取的热情，这是一种高层次的占有心理，儿童会在这种心理的引导下推开知识的大门。好奇心是激发科学研究的动力。而且，这种对事物的好奇心还会影响他们对待相关的其他事物上面�！比绻⒆拥暮闷嫘拿挥械玫秸范源�，也许会给孩子...
4月14日，“宁波教育大讲堂”邀请中国人民公安大学教授李玫瑾在宁波作了“家庭的心理抚养”大型公益讲座。李玫瑾教授分享的关于儿童早期的心理抚养观点，赢得了现场观众的强烈共鸣。讲座还通过宁波教育直播间进行直播，7万人同步收看�！澳ń逃蠼蔡谩笔悄ㄊ薪逃种靼�，宁波大学园区图书馆承办的大型公益讲座。
所有问题都源于养育
李玫瑾教授的研究领域主要有两个：一个是立足于公安侦查，包括预防犯罪的心理问题...
寒假时，我给女儿报了个书法兴趣班，希望通过练习书法改变孩子浮躁、缺乏耐心的毛病。
可是，孩子似乎对书法很不感兴趣，每次上课，总是拖拖拉拉不愿意去，在家练习时也是一副极不情愿、应付差事的样子。所以，我一直在思考，怎么才能让女儿打心底里爱上书法呢？
正好我最近报了个微信读书打卡训练营，即每天阅读并输出读书笔记“晒”在群里，如果没有完成任务就要发10元红包。为了不被罚红包，我认认真真地完成每天的打卡...
朋友的宝宝一岁多了，听他说，他每天晚上都要拿出一段时间把宝宝抱在怀里，宝宝趴在他肩上甜甜地听儿歌，父子双双沉浸在这暖融融的时光里。我听后无比的羡慕，转而是酸楚和遗憾。
我有孩子，可我不曾有过那暖融融的时光，好像一天也没有过，代之的是紧张、焦虑、烦恼、疲于奔命的应付，也就谈不上轻松、欣赏、享受。因为没有退一步海阔天空的淡定，没有进一步登高远眺的洞悉，如同一个极度贫困的人每天要为温饱而挣扎，没有精力...
在与学生的交往过程中，常听他们反映与父母的沟通有困难，他们与父母的关系往往不很融洽。究其原因，是一些学生听不惯父母说话时的口气。这说明一些家长在与孩子对话过程中，运用了不恰当的句式，影响了与孩子的情感交流。家长们与孩子对话时，应注意选择恰当的句式，才能达到情感沟通的目的。
用疑问句而不用反问句
高二学生何灿反映，每次爸爸跟他谈话，说不上两句，就说什么“你难道这个道理也不懂吗？”“你难道要我们管...
被误用的糖果效应
1960年，美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔在幼儿园设计了“延迟满足”实验。每个孩子都有两块糖，能坚持在20分钟之内不吃，就可再得到两块糖。如果不能坚持，就只能再得到一块。实验结果显示，三分之二的孩子选择等待20分钟以再获得两块糖，另外三分之一的孩子选择马上就吃糖。经过12年的追踪调查发现，能等待20分钟的孩子，在自制能力、自我肯定、自信心、处理问题的能力等方面素质较强；...
“爸爸！”当我在家听到孩子找我有事情的时候，我经常回答：“请说。”
孩子一开始不太习惯，但听我说多了“请”字，孩子也渐渐习惯对我和家里其他人也这样说“请”字。在家有这样的习惯，孩子到学校也习惯对同学说“请”字。
现在孩子如果写作业时遇到不会做的题目时会这样说：“请爸爸帮我一个忙……”
后来有一天孩子忍不住问我：“爸爸，你为什么好多时候要对我说‘请’字？”我在考虑之后用孩子能够理解的语言告诉他...
大人在亲子沟通中最常用的表达莫过于“停下”“不要……”“不可以……”“别……”这样的否定用语,其中最最常见的就是“不!”实际上,由于我们最经常说 “不”,它通常也是孩子最先学会说的词之一。一开始我们会觉得孩子说“不”的样子太可爱了,便把它记录到成长日记里,把孩子说“不”的样子录了三十七遍还不够,兴奋地跟住在各地的亲朋好友分享,还有快递员、送牛奶的人,任何人,无论他们有没有兴趣,我们都不放过。但很快...
旧日时光里的善美，总能让我汲取到无穷无尽的力量，让我前行的脚步更从容、有定力，也让我活得更像玉珠处于清凌水，光明而沉静。
最近我常常想起我的姥爷，想到姥爷留给我们的家风家训——重视教育、信念坚定、勤劳朴素、乐观坚韧、善良孝敬。姥爷留下的精神遗产是一笔宝贵财富，也将传给后代，如时光一般，永恒久远。
勤劳度一生
姥爷姓陈，在河北一个名为陈家沟的小山村长大。那里山贫水瘠，交通闭塞。姥爷是家中独子，...
马老师：
您好！
我是一名小学老师，女儿今年12岁，在县城读初一。从小学三年级孩子就在我的班上，直到毕业。由于女儿不好好学习，不好好写作业，整天就是玩，我不知多少次痛打过她，也不知多少次痛骂她“猪脑袋”“你快死了吧”。如今我与她的心相隔很远很远。
我很希望女儿是个小书迷，可她偏不爱看书。我不知道是给她买的书不适合，还是怎么回事。为孩子的教育，我与丈夫意见有些分歧，常常为此吵嘴。现在更让我伤心...
读书，是这世上门槛最低的高贵举动。杨绛先生曾说：“读书好比‘隐身’地串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去。如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和它对质�！泵恳槐臼槔铮蓟嵊幸坏蓝捞氐姆缇�；每一个读书的故事里，都会有心灵相通的感动；每一位读书的人，都呈现了世间最美的样子。
今天，互联网给我们...
中国的家长似乎有一句约好了的口头语，很能代表他们的家庭教育观。这句话就是“你只要好好读书就可以了”。
这样的家庭教育观，最直观地体现在每天放学时的校门口。小学的孩子走出校门，第一件事就是把书包甩给家长，然后要钱买零食吃，开心地和同学吃着、笑着、跑着。家长大多是爷爷奶奶，百依百顺，背着书包在后面跟着追。公交车上也常见老人背着书包颤颤巍巍站着，孩子心安理得地坐在座位上。
有的中学生家长也是同样的戏...
