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国培计划（2014）贵州省小学数学骨干教师置换脱产研修体会
德江县长堡镇中心完小 杨汶玲
八十天研修，我倾情尽力听每一位专家、教授精辟的讲座，见证了影子学校先进的管理理念和影子教师对待工作的热情与精湛的业务能力，倍感了他们对教育强烈的使命感和高度的责任感。八十天来，我们见证了独特的校园文化、班级管理，碰撞了活力教学和小组探究教学，分享了各学员的教学特色并排忧解难，使本次培训的理论与实践沁人心扉。
一、领悟新课标，破冰新教法
（一）、理论学习，提升了驾驭新课标的新方向。
在理论提升阶段，西南大学培训学员常务副院长张国镛《教书育人与专业理念》的讲座，让我在教育之道迷惑之时，找准了传道、授业的发展方向，深层次理解了“授人鱼不如授人以渔”的内涵。西南大学心理学部曹贵康专家质问：我们的教育你要清楚一点，就是你的学生健康、聪敏、进取和快乐了吗？西南大学黄翔教授在《发展学生的数学素养》讲座中，列举了美国、英国和澳大利亚等国的PISA评价目标与国内的评价体系，指出了我们必须在知识、技能、经验、思想、智慧和素养下功夫。在开展教育教学活动中，要发掘“做数学”的规律，要在提高“课堂的生命力”和挖掘“课堂的灵魂”上下功夫。钱金涛教授发问：你像对待情人一样对待你的工作了吗？贵州师范大学博士、教授，贵州数学理事夏小刚在《数学教学的有效性》讲座中采取理论与课例相结合，传递了不能“教教材”，要“用教材来教”的教学法，……。
专家、教授们向我们传递：在教育教学中，教师应注重关心学生的全面发展，面向全体学生，尊重学生个性，尽可能满足每个学生的需要；要改变传统的“以算题为目的而算题，以获得分数而做题”观；遵循“数学及生活”规律；要跳出传统的“传道、授业和解惑”之道，进而以“师德为先、学生为本、能力为先和终身学习”为准绳，以“愿干会干”和“有心善心”为目的开展工作，注重从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生动手动脑能力，培养学生积极向上的情感取向和创造性思维。
（二）、专家授课，吸纳了实施素质教育的新教法。
新课改下的教师已不再是“教书匠”，再也不是仅仅要教好书育好人，还要做学生的榜样、社会的楷模。西南大学教师教育学院于波教授在《问题解决及其小学“问题解决”教学》中教导我们在教学中“要让学生在飞机上看丛林，不要让学生在丛林中迷路”。重庆市北碚区教师进修学院吴平专家在《小学数学教学设计与案例分析》中为我们指出了备课中存在的问题，指导我们如何进行教学设计，如何改进教学，如何提高教学质量等。江北区教师进修学院张健专家在《图形与几何》讲座中指出：没有思想的教师会厌倦教育，要用望远镜去观察学生，不要成为教育的近视眼，并提出了“一刀封喉”的教学观。西南大学附中张万国专家传递了他的《班级教育管理的创新与跨越——CI策略化的班级文化建设》，讲解了该校“立人、新民”的办学理念，并强调在教学中“不讨学生喜欢的老师不能当老师” ……
接地气型专家告诉我，在教学中，在专业成长的路径上，只要我们用“相亲”的态度对待工作，只要我们提高自己的细节思维能力，多读书，读好书，读有利于提高自身教学素养的书，并常常反思：我现行的教学方法、教育模式到底怎么了？明不明白我为什么这样教（学）？到底教（学）了什么的价值取向、内容目标和方法策略�！浣淌巧ㄎ唬墒凳┧刂式逃陆谭�，我们的高效课堂不再是空话。
二、体会新观念，碰撞新课堂
影子研修阶段，我们见识了渝中区石油路小学，体会了该�！芭嘤蚓�，开启智慧潜能”的办学理念和“最大限度激发生命力，最大可能发展潜力，最大程度提升教学效力”的“育阳光学子，做智慧教师，建活力教学”的办学目标。了解了“激起——激发——激活——激升”的活力教学模式。饱尝了津区四牌坊小学“融古融今，融和融新”的办学核心理念和“融和教育、春播未来”的发展愿景。碰撞了“小组合作探究”教学构建模式。学会了熊斌老师的“化抽象为具体”的“画图析题”教学法；品尝了王兴华老师的层层深入、各个击破的“问题串”教学法；还荣幸受邀观看了山西省教育厅副厅长张卓玉《优化“三空间活力课堂”构建教育新模式》讲座视频，了解了教室、学校和社会“三空间”活力课堂的特点是以“问题设计为起点，自主合作为基础，探究体验为核心，展示交流为途径，自主课、展示课为主要课型” ……
影子教师引领我把理论与实践有机结合，明白了一节课教什么、怎么教、为什么这样教的课时目标；如何在教学中怎样做到“发现学习”与“接受学习”相结合，“生活化”与“数学化”相结合，“形象思维”与“抽象思维”相结合；怎样做到活力教育和小组合作探究学习，建构层次清晰、以理怡人的富有数学思想和数学文化的高效课堂。
三、斟酌新思想，融化新困惑
总结反思阶段，我们全体学员就一个月的影子研修进行了全面的反思总结，碰撞不同教育思想。聆听了重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅“六年影响一生”的办学理念和“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题型学校文化建设讲座，了解了该�！敖滩恼稀钡慕萄Х�；参观了西大附小，见识了该�！奥躺幕钡奈幕季趾徒淌ν哦泳媲缶木匆稻�；…… 在一次次的讨论交流和专家的讲座中，我既斟酌了新思想，又融化了新困惑。
国培虽结束，但终身学习还待继续。专家、教授和影子教师们告诫我：“一切不以学生发展的教育都是耍流氓”，在返岗研修中，一个熟悉的声音告诫我：“革命还未成功，同志仍须努力！”
