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探知未来科普论坛在北京四中举行北京四中科技实验班第一课：探知未来科普论坛首入中学
9月26日，2016年三星“SLOVE FOR TOMORROW探知未来”校园科普论坛首站在北京四中举行。本届论坛以“智能，让未来异想天开”为主题。这是已举办三届的 “SLOVE FOR TOMORROW探知未来”校园科普论坛首次走进中学校园，也是北京四中科技实验班的首堂公开课。
高考平均分672分的“非重点班”
北京四中科技实验班的同学在台下做实验作为北京市重点中学，北京四中的各类实验班常常被视为学霸的聚集地。在今年的高考中，科技实验班的平均分为672分，约有七成学生被清华或北大录取。
但在论坛现场，北京四中副校长谭小青强调“科技实验班不是理科班，更不是所谓的重点班�！笔导噬希惺笛榘喽际俏；ず团嘌男巳ぐ枚瑁氚闯杉ɑ蛘呶睦砜评醋榻ǖ闹氐惆嘤懈静钜�。
“有些孩子对科技特别感兴趣，我们就为他们搭建这样一个平台�！� 谭小青解释，办科技实验班是为了鼓励学校里喜欢科技的孩子互相交流�！罢飧霭嗟慕巧袷俏颐茄？破战逃拇费�，带着更多孩子一起参与科技创新�！�
和其他班级相比，科技实验班对学生有一些额外的硬性要求。比如，需要在1-2年内完成科技论文或科技发明等。目前，科技实验班已在“明天小小科学家”活动、日内瓦国际发明大赛等多项重大比赛中斩获奖项，推动着整个校园的科普教育发展。
高考改革下的科普教育：文理不分科将成助推力
北京四中副校长谭晓青随着各地高考改革措施的出台，文理不分科已成普遍趋势。在北京四中，各类班级也早已无法用文理科来进行归类，取而代之的是以学生的兴趣爱好作为分班标准。
“每年都有不少孩子从人文实验班申请调到科技实验班，也有反过来的。这要求每个班的教学都得注重综合素养，让孩子有试错和选择的能力。”北京四中教导处副主任李雪梅老师说。
文理不分科对科普教育的影响也将显而易见。“有文科特长的孩子，可能也对一些理科学科感兴趣，不分科后就不用再‘忍痛割爱’，综合科学素养水平也就跟着上来了。”谭小青副校长认为，高考改革将从上游改善我国科普教育的发展环境。
调动全社会资源科普教育的“请进来和走出去”
在本届“SLOVE FOR TOMORROW 探知未来”校园科普论坛上，三星研究院高级技术总监史媛媛博士、清华大学(分数线,专业设置)高云峰教授与四中科技实验班的同学进行了交流。
三星研究院高级技术总监史媛媛博士与同学们交流作为三星的重要公益活动，“SOLVE FOR TOMORROW探知未来”项目以推动青少年科普教育为目标，此次首次走入中学校园，也是北京四中科普教育“请进来和走出去”发展策略的体现。
清华大学教授高云峰发表主题演讲据李雪梅老师介绍，“请进来”即定期邀请院士、教授等进校办讲座；“走出去”则除了参加各类科技竞赛活动，四中还带领学生赴西双版纳植物园等地进行实地科考�！拔颐茄�、家长、企业和政府需要一起使劲儿，调动全社会的资源，解决目前科普教育内容和形式过于单调的缺陷�！�
三星集团大中华区副总裁王幼燕致辞三星集团也在积极探索企业对青少年科普教育的推动路径。2013年，三星首次将SOLVE FOR TOMORROW项目引入中国，并举办2013年全国青年科普创新实验大赛，吸引了万余名学生参与。三星集团大中华区副总裁王幼燕表示，凭借企业的创新优势，推动科普发展，解决社会难题，也将成为三星的新型公益模式。
