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为切实落实立德树人根本任务，增进学校与家庭之间、教师与学生和家长之间的互相理解，全面了解疫情期间学生在家的生活学习情况，保障学生居家的身心健康，促进亲子顺利沟通，同时了解家长在家庭教育中存在的困扰，为生命教育助力，形成家校育人合力，垂杨柳中心小学组织全体教师在暑假中开展一系列线上线下家访活动。老师们通过电话、微信、班级沟通群等多种方式架起了沟通桥梁，及时与学生、家长进行密切联系，了解学生在家情况，排查疫情，指导防控、疏导安抚心理，对孩子们的暑假生活进行指导，答疑解惑。
2020年8月17日上午9：00，垂杨柳中心小学组织全体班主任进行“疫情背景下家校共育的初探——如何进行线上家访”主题研讨。活动由张红主任主持，活动邀请到朝阳区班主任名师、朝阳区郑丹娜班主任工作室的八十中管庄分校王银环老师。
王老师从家访的目的、家访前要备课、家访要有计划性、家访的方式等几个方面做了细致的指导，并通过一个个真实的家访成功小案例告诉老师们如何顺利进行家访。
培训会结束后，垂杨柳中心小学党总支书记郑丹娜做了总结发言，郑书记谈到了教育的四次迭代升级;第一次：前农耕经济时代。单一的家庭教育。第二次：农耕经济时代。家庭教育为主，学校教育为辅。第三次：工业经济时代。学校教育一枝独大。第四次：信息文明时代：居家学习，学校教育相结合。疫情成为教育进入信息文明时代的一次预演。
因为疫情原因，学生居家学习，线上家访应运而生。当前出现的亲子矛盾、个别极端事件让我们反思1.家庭教育还不专业2.学校的指导、服务的意识和能力也还不足3.教育的均衡公平，归根结底要倚仗各位老师，尤其是各位班主任、副班主任老师。
