 |
“这本书，是站在新世纪五分之一处的一次回望。这五分之一个世纪，前面三分之二是在企业一线奋战，在大时代的潮头伴着一家小小的初创企业快速发展，成长为中国互联网行业的领头羊；后面三分之一是转换战场，进入民办非营利教育领域，既是圆自己一个长久以来的教育梦想，也是从另一个角度尝试为这片土地、这个社会继续作贡献。”
8月28日，腾讯主要创始人、腾讯公益慈善基金会发起人兼荣誉理事长陈一丹发布新书《躬笃集》。该书取意躬行求真，笃志明理，总结回顾了陈一丹先生自2013年离开腾讯一线管理工作后，投身教育公益领域的相关实践与思考。
1998年与伙伴共同创立腾讯公司后，陈一丹先生出任公司首席行政官，2013年3月起出任公司终身荣誉顾问。在此期间，陈一丹高度关注公益事业，于2007年牵头成立腾讯公益慈善基金会；同时以“互联网核心能力推动公益事业的积极发展”为公益使命，推动互联网与公益慈善事业的深度融合与发展。腾讯公益平台也从零起步，成长为全球最大互联网公益平台之一。
伴随基金会工作的推进，陈一丹也在逐步推动教育事业。2009年，陈一丹捐资20亿元人民币创办武汉学院，开启国内非营利性民办公益大学的先河；2016年，捐资25亿元港币设立全球最具规模的教育奖项“一丹奖”；2018年，捐赠逾40亿元港币的腾讯股票成立慈善信托，聚焦推动教育发展。公益和教育成为了陈一丹先生的志业……
在《躬笃集》一书中，陈一丹记录了其在教育领域开展各项工作的总结和思考。该书分为“躬行篇”与“笃志篇”两大部分。第一部分“躬行篇”共有三章，分别刊载陈一丹在教育领域经历的花絮轶事，三位曾与陈一丹共事校长的纪实文章，以及陈一丹先后经手腾讯内部培训和公益项目、武汉学院、深圳明德实验学校、北京市明德书院、“一丹奖”等教育工作的系统复盘。
第二部分“笃志篇”同样包含三章�！岸垂邸币徽鲁氏至顺乱坏�对教育事业思考的脉络，即萌生“在中国创建一所世界一流民办大学”想法后，如何研究制定一套平衡的高等院校评价体系；“论道”章节则收录了陈一丹与西湖大学校长施一公，美国前总统奥巴马，诺贝尔经济学奖得主、芝加哥大学教授詹姆斯·赫克曼的三场对谈。对谈围绕教育领域展开，话题自办学教学经验、激发青年学者能动性等具体问题，延伸至如何令贫困家庭从教育体系中获益、推进家庭在教育体系中承担角色等全球性议题；“撷英”部分精选了陈一丹谈及教育的八则公开讲话，主题涵盖了教育创新、使命、国际化，以及如何应对未来挑战。
联合国教科文组织前总干事、“一丹奖”评审委员会主席松浦晃一郎认为，《躬笃行》一书中的诸多观点非常及时和必要。陈一丹先生“用私人资金提供公共产品”的公益经验和故事，即强调了公立和民间合作对教育事业发展的重要性；同时，书中内容也对教育领域如何面对新一轮科技革新、如何开展国际合作等诸多问题提供了富有见解的意见。
“教育机构持份者覆盖面很广，要追求社会效益的最大化而不是经济利益的最大化。对今天的平台型企业来说，持份者覆盖的范围恐怕更多更广，对人们日常生活的影响也更细微和深入。社会效益与社会责任也是我们必须严肃对待的课题。”在陈一丹的创业伙伴、腾讯公司董事会主席兼首席执行官马化腾看来，《躬笃集》一书包含了陈一丹近些年对于教育事业发展的思考，其中的观点对自己也富有启发。
“教育的未来就是人类的未来！”在《躬笃集》正文的结尾部分，陈一丹也向社会发出了进一步关注教育、投入教育的呼吁。他表示：
“人经过教育才会转变为生产力，转变为文明的载体。教育的改革，触动的是社会深层次的关系和融合，所以教育是解题的药方，教育者是疗愈社会的医者。在广义上，每个人都是教育者，也同时是被教育者。”他始终认为，“解决各类社会问题，最终都会回归到教育。社会进步，归根结底靠教育�！�
来源：网络
