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为了加强教师专业发展的步法，更好地适应教育高质量发展的新要求，提升教师队伍的整体素质，促进师德师风建设再上新水平，2022年1月21日，北京工业大学实验学校召开线上会议，徐刚校长带领全校教职工开展了以“把学生放在教育的正中央”为主题的师德专项教育活动。
徐刚校长强调：“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求。教师是学生增长知识和思想提高的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。
怎么看待学生将决定着教育者的思想行为，决定着教育者的工作态度和工作方式。观念正则行为端，观念偏则行为乱。教育的目的就是育人，面对正在成长着的人，教育和教育者都应把学生放在教育的正中央，以“四有好老师”和“四个引路人”的标准做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。
徐刚校长以案为鉴，深刻剖析了如果学生观和教育观出现了偏差后将会对教育者和受教育者带来的问题和影响，希望大家在新发展理念指引下，面向教育高质量发展，落实好学校提出的“三个发展”，即学生发展、教师发展和学校发展。在教育实践中要“把学生放在教育的正中央”，要以习近平总书记提出的 “四有好老师”和“四个引路人”的标准，用爱与责任夯实师德基础，做新时代的人民教师。仁者爱人，大爱无疆，师道既尊，学风自善。
北京工业大学实验学校此次师德专项教育活动对提高教职工的思想政治和职业道德素质，对进一步加强师德师风建设必将起到积极的推动作用。
