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郭华
北京明远教育书院院长
北京师范大学教育学部教授
教育部基础教育教学指导委员会跨学科教学指导专委会委员
义务教育课程修订综合组核心成员
教育强国建设离不开教育实力的提升，教育实力是一个国家最重要的软实力。教育实力的提升需要持续的课程教学改革。
基础教育课程教学改革要持续、持续、再持续，深化、深化、再深化，真正凝练出能够反映教育规律、体现中国特色和时代要求的中小学课程教学改革的典型。目前的一些改革行动，醉心于创造新名词、新口号、新措施，让老师们眼花缭乱、应接不睱、疲于应付，却在难点问题上少有突破、在基本问题上少有持续深化的研究。课程教学改革应是一场“静悄悄的革命”。我们要给教师一个安全的心理环境，让他们能够专心于教学、安静地研究、主动地探索和实践，让我国基础教育水平能够在持续的深化研究中不断提升。
深化基础教育课程教学改革要加强教研活动的理论研究，关注教研活动的有效性；通过教研活动提升广大教师的教学水平，提升教师高水平实施教学活动的能力和主动探索教育教学活动规律的愿望。比如，可以推广好的范式，在教研活动中开展“现场改课”，从“说给你听”到“做给你看”。
深化基础教育课程教学改革的同时，还要向国际社会介绍和推广中国特色的教育主张、课程类型、教学改革，形成能和世界对话的中国课程教学的话语体系。
本文转自：基础教育课程微信公众号，2024-1-15
