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做快乐小书童
读精彩大世界
“最是书香能致远，腹有诗书气自华�！笔椋拖褚话焉衿娴脑砍�，为我们打开一扇扇通往不同世界的大门；又似一艘坚固的航船，载着我们在知识的海洋里乘风破浪。阅读，是一场心灵的旅行，它让我们跨越时空的限制，与古圣先贤对话，与中外名家交流。为有效培养学生良好阅读习惯，落实国家课程标准，本学期学校开展了整本书阅读活动。
书香流沁 阅美启航
活动伊始，老师带领同学们选取自己喜欢的书籍，制定阅读计划。在阅读计划的引领下，拉开了整本书阅读活动序幕。来看看大家的阅读情况吧！
课余时，同学们自主阅读——或独自阅读，或亲子共读，徜徉文字的海洋，与书本对话，尽情享受着阅读的快乐！
校园里，同学们走进寸熙书斋，书香萦绕，他们或坐或站，翻阅着每一页书籍，沉浸在故事的世界里，同学们专注的神情构成校园最美的风景！
传递墨香 润泽心灵
经过一个学期的阅读积累，12月份各年级语文教师组织同学们开展了课外阅读分享活动。活动中，同学们以不同形式展示了自己的阅读收获�；蛑洞彻�、或故事再现、或人物赏析、或故事续编、或创意表演、或明理探讨、或方法积累……每一种方式，无一不在表达着同学们的阅读感受与收获。同学们在精彩的阅读世界中，做一名快乐的小书童！
1 一年级
一年级语文教师与孩子们一起阅读了《和大人一起读》这本书，同学们用稚嫩的声音分享着自己在阅读时积累的生字新词，讲述着有趣的故事情节，交流着文中人物的美好品质，共同感受着阅读带来的无限乐趣！
2 二年级
二年级语文教师和同学们一同走进童话故事，共同阅读了《小狗的小房子》这本书。分享课上，同学们畅所欲言，不仅分享了积累的好词佳句，还充分表达了自己对小猫和小狗的看法，在教师的引领下，以小猫和小狗的行为为参照，学会了朋友间该如何相处，体会到友情的可贵。
3 三年级
三年级的同学们和老师一同踏上了一段满溢奇幻色彩与深刻启迪的阅读之旅。为能更透彻地体悟《稻草人》中那些跃然纸上的鲜活人物形象，一场小组合作、分角色演绎故事的精彩活动如火如荼地铺展开来。在演绎的舞台上，同学们仿若施了魔法一般，摇身变为书中的经典角色。借由这生动的演绎，加深对书中人物形象的感知。
4 四年级
四年级师生共同阅读了《中国古代神话故事》一书。交流中，同学们通过自己生动地演绎，将一幕幕神奇的故事搬上舞台，展示在大家面前。共同体会古人对天地万物的美好想象和朴素纯真的愿望，感受着古人留给我们的宝贵文化遗产。
5 五年级
五年级的同学们在《中国民间故事》阅读活动中，通过绘制人物卡片、讲演民间故事等方式相互交流，分享着自己的阅读收获。他们对故事中的人物形象以及蕴含的道理进行了深入的剖析，更有同学对故事进行了改编，赋予了这些古老故事新的生命力。五年级的同学们在《中国民间故事》阅读活动中，通过绘制人物卡片、讲演民间故事等方式相互交流，分享着自己的阅读收获。他们对故事中的人物形象以及蕴含的道理进行了深入的剖析，更有同学对故事进行了改编，赋予了这些古老故事新的生命力。
6 六年级
六年级的同学们结合课内学习内容，阅读了革命题材《小英雄雨来》这本书。交流课上，大家分享了自己的读书笔记、绘制的思维导图、梳理出的故事情节、还探讨了雨来的成长之路，全方位、多角度挖掘了作品内涵，深刻感受到红色经典所蕴含的爱国情怀与民族精神，在学生心中种下红色文化的种子，使优秀革命传统文化得以传承。
