育才苑教育集团总裁王继柱。
中小学教育培训业是个巨大的市场，育才苑教育集团总裁王继柱认为，在培训业新一轮洗牌中，大机构综合化、多元化发展，专业机构差异化连锁经营将成为趋势，公信联盟将成为促使行业竞争进入有序化、团结化发展的新坐标。 概况
育才苑教育集团是一家涉及中小学、文体艺术、...
品牌是很时尚很流行的名词，人们在购衣、食、住、行等商品时都很看重品牌。品牌由来已久，古时的人们在集市上用不同的标记区别自己与他人的产品，其实就是品牌最初的应用；但是真正对于品牌的理解是从近现代开始的，特别是商品经济的产生加速了品牌的发展。现代营销管理之父——菲利普·科特勒认为品牌是一种名称、术语、标记、符号或设计，或是它们的组合运用，其目的是借以辨认某个销售者或某群销售者的产品或服务，并使之同竞争...
主讲：深圳学前教育专业委员会理事长 王琪琪
一、幼儿园的科学定位：两个依据：以国家法律法规和有关文件为依据；从中国的国情、幼儿园的实际情况出发，量身定做，讲究实效；“广学百家，为我实用，自成一体，形成特色”
案例介绍：
公办幼儿园的定位：体现实验性、示范性（管理理念、课程特色非常重要，起榜样、标杆的作用，要严谨、规范，多展示，多交流，不断前进）
如：...
闫德明
近几年来，“学校教育品牌”频频见诸书刊报网。“品牌”，作为一个经济学的概念，它能否适用于教育领域？如何理解学校品牌？学校品牌有什么特性？校长应具有什么样的品牌意识？这是值得我们认真思考的问题。 一、学校品牌的三维透视 学校品牌是学校的一种无形资产：它具有特定的名称和标志，具有特定...
卓立
全国十大明星校长、北京市特级教师、北京市先进工作者、北京市德育先进工作者、北京市小学优秀党支部书记
“我来到史家胡同小学做的第一件事情，就是利用中学的物理知识，给学校组装了有线广播系统，自此一发不可收拾�！贝幼樽坝邢吖悴ィ健胺⒚鳌绷艘凰毯奥躺Ｔ�、科技校...
以教育品牌建设为驱动力 推进学校特色发展园林一小 周文利
学校特色是学校在长期的办学过程中逐渐积淀所形成的一种独特文化、办学理念或教育风格。它是学校发展过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的，带有整体性的个性风貌。学校特色建设既是学校发展追求的目标，又是学校内涵式的、创造性的提高过程，渗透在学校的整体工作之中，根植于大多...
深圳市教育科学研究院 黄积才
在经历标准化、特色化之后，中小学教育已迈进品牌化时代。学校品牌化建设是基础教育正在迎来的发展主题。当前的学校品牌建设，不缺理论，不缺经验，不缺经费，也不缺人才，缺的是一种操作性智慧。学校品牌建设，亟需一种操作性智慧。它旨在通过学校品牌创意，建构一种师生喜欢的生活方式，享受教育与幸福，从而形成具有深厚文化内涵的特...
校长素质与学校品牌建设
（蔡林森）
（一）
教育家陶行知讲过，校长是学校的灵魂。原国家教委副主任柳斌讲过，从某种意义上讲，一个好校长就是一所好学校。我当了26年的校长，深深地体会到：有什么样的校长就有什么样的学校；校长素质提高了，学校就办好了；校长素质下降，学校就滑坡；学校品牌建设离不开校长素质的提高，校长素质的提高离不开学校品牌建设。我于2007年7月...
晋江市侨声中学 王海墘
【摘要】当前我国基础教育出现"千校一面"、"千人一面"的严重趋同现象，跟不上时代的发展。针对这种现状，我们根据自身的办学实践与认知，对何谓"学校特色"明确阐述了自己的看法，并结合具体实际从办学理念、管理机制、教师群体、校本课程等四个角度提出创建学校特色的策略�！ 竟丶省科胀ㄖ醒�；特色；策略
胡锦涛总书记在《在全国教育工作会议上的讲话》中提出："树立以提高质量...
张店区第十一次党代会确定了“建设教育名城”的战略目标，提出了“各类教育协调发展，优质教育资源全面扩大、配置均衡，社会文明程度和公民素质大幅提升，建设成为‘质量一流、人民满意’教育名城”的工作思路，力争到2016年建成全省性的教育名城，到2020年建成全国性的教育名城。为认真贯彻落实区党代会精神，有效推进建设教育名城工作，今年4-5月份区人大常委会在...
教育“品牌”建设的经济意义和政治意义 走入21世纪，洞察世界——就在我们周围，我们被“品牌”包围着。特别是洋“品牌”，——以“麦当劳”“肯德基”为首的洋食品进入了我们中国孩子的口味天地。至于汽车、衣服等几乎充实了我们的视野。我们似乎感到，不出过门，却也来到了异国他乡。然而，“感到”是一回事，而“实在”的生活是另一回事，扪心自问：如果你口袋有了足够的钱，在这些洋洋...
苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育实践家，当人们说起苏霍姆林斯基这位教育家时，便会想起一所叫“帕夫雷什中学”的学校。这是一所苏联乌克兰境内的一所十年制的普通学校。苏霍姆林斯基的大部分教育生涯就在这所中学度过。通过他33年的实践、探索、思考，使这所偏僻的乡村学校变成了享誉世界的教育实践中心之一，变成了远方来访者求经取宝的场所。
苏霍姆林斯基十分重视校园生态环境，曾指出:“用环境、用学生自己创造的周围情...
中国教育品牌网讯 为了抓实教学常规管理，提升教学质量，贵州省德江县合兴镇五措合力促进教学质量的提高�！ �
一是备课工作。该镇要求各校教师应根据课程标准及学生的实际情况，确定单元和课时教学内容，学科适时渗透法制教育，环节齐全，目标明确，重难点突出，充分利用共享资源...
教育品牌竞争力是学校核心竞争力的外在表现，是一所学校所独具的特色、品格、品质的整体表现，是留在人们心里的独特印象。好的品牌形象意味着信誉、品质、良好的、稳定的服务，自己的身份、地位等等一系列美好联想，是人们选择学校的内在驱动力，是学校长期积淀下来的可持续竞争力的外化。
中国教育品牌网（www.z...
每个学生的知识基础、性格特征、价值观念、认知方式、学习兴趣等都不尽相同。应试教育背景下的学生往往被动、‘整齐划一’地学习，其学习积极性与学习效率受到很大影响。在新课改的过程中，教师应努力成为学生个性化自主学习的帮助者。
充分调动学生自主学习的积极性
所谓自主学习，即学生自己主导的学习，具体是指这样的学习：学生自己产生了学习的...
在一次“一流大学建设系列研讨会”上， “九校联盟”(简称“C9”)成立。该联盟的成员是北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学。九校一致同意按照“优势互补，资源共享”原则，签订《一流大学人才培养合作与交流协议书》，共同培养拔尖人才：
——在本科生层面开展课程学分互认和学生第二校园学习交换，交换学生可以在另一学校进行多学期的学习...
以教育品牌为梦，如何标新立异，如何打造教育品牌?这是每一个机构都迫切想要知道的答案，或许每一个机构都对教育品牌有不同的行为来诠释。
教育理念是教学活动最基本的元素，这不仅是学�；苟越邮芙逃叩某信�，也不仅是它的发展信念，更是每一次教学的灵魂。所以，打造教育品牌，科学、新颖、高品质的教育理念不可或缺。
“梦”已经成为这个时...
在第15届国际玩具及幼教用品展上，诸多问题涌向现场为数不多的几家幼儿园设计机构或教育空间设计机构。确实，中国婴幼儿、青少儿教育培训市场的极大繁荣，专业教学空间设计构建机构的极大缺乏，以及对教育空间营造独特性的认知不足，造成了目前中国教育空间设计与装修存在非常大的知识信息缺口和隐患。那么，具体存在哪些明显且重要的问题？这些问题又如何解决？我们不妨与几位...
孩子是大人的希望，是国家的未来，教育事业的不断发展，国人的高度重视，教育事业现在已经发展到从胎教、娃娃抓起了。越来越多的早教中心像雨后春笋般冒出来，竞争也越来越激烈，怎样才能在众多的竞争中脱颖而出。好的早教中心设计，合理的布局会大大提升您的形象分。好的形象和设施可以让家长和孩子有一个良好的第一印象，可以吸引孩子的注意力和兴趣。如果孩子非常愿意待在早教中心游戏、...
当世界变为地球村，各国文化在不断碰撞中交融，在此背景下，要传承、发展五千年灿烂文化，实现中华民族的伟大复兴，教育将起到不可替代的作用。作为教育工作者，我认为，要肩负起这样的责任，教育不可无“神”。
这里所说的有“神”的教育，包含两层意思：一是遵循教育规律，这是教育内在之神；另一层是教育内在规律外化的状态，使受教育者要有神采、有韵味，此为教育外在之神。
如何理解这个“神”字？篆字“神”，左边是个...
