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备受呵护男孩变弱 男女平等导致性别化教育混乱 | |
| 2010年04月20日 08:18:16 来源： 浙江在线 | |
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男孩不应该过多被保护，而应该放手让他们玩。 本报记者 吴新燕 摄 在国外，爸爸出门前会跟3岁儿子说：“现在你是家里唯一的男人了，要好好照顾妈妈�！痹谥泄�，即便是面对已经成年的儿子，爸爸们依然会说：“我不在家时，记得听妈妈的话�！庇凶胰衔� 2009年，上海市社会科学院青少年发展研究所所长杨雄，曾在上海5个区的十几所中小学主持过一项“青少年发展状况调查”，调查对象是小学三年级到高中二年级的学生，通过“身体状况”、“学校生活”、“家庭生活”、“社会生活”和“心理健康”5个维度来测量青少年发展状况。结果发现，男生在这5个方面分别比女生高1.102分、低2.027分、低1.986分、低1.311分、高2.009分。 是男孩变弱了吗？亦或许这只是一种正常现象？ 学者、教师们纷纷谈了各自看法。有人认为男孩变弱现象值得关注，也有人认为对此大可不必大惊小怪。 ［赞同观点］ 独生子女时代缩小男女性别差异 “这表明，男生的学校生活、家庭生活和社会生活水平显著低于女生，只有在身体状况、心理健康水平上显著高于女生�！闭攵宰约鹤龅牡鞑榻峁�，昨天，杨雄所长在接受记者采访时表示，这种现象是家庭环境、教育体制和观念变革等多种原因，叠加后放大的结果。 “独生子女时代的到来，使家庭在抚养男孩、女孩时，并没有太大的性别差异。因为只有一个女孩子，所以女孩子也要当男孩子来养，希望她优秀、希望她得到最好的教育。同样，因为只有一个男孩子，特别金贵，所以怕他受伤、过分�；�，男孩子本该有的一些特质就弱化了�！毖钏と衔思彝ソ逃摹耙跏⒀羲ァ蓖�，目前的应试教育体制，也更有利于女孩子的发展，“女孩子早熟、细致，在以重复性为特点的应试教育体制下，更容易‘出挑’。” 杨所长提到的这一观点，也得到了陈惠瑛老师的赞同。 “我曾做过一次试验，让学生把一张空白试卷带回家，允许他们通过各种方式寻找答案，但试卷上不能留下痕迹，第二天把空白试卷带回学校后，在课堂上完成�！背吕鲜κ匝榈慕峁�，女生的试卷成绩明显好于男生，“这一方面说明男孩不够用心，对自己的事没有责任感，但另一方面也说明，女生更适应目前的教育体制。所以，现在我们看到的状况是，女生比男生表现得更优秀�！� 备受呵护的环境难以获得男子汉角色认知 对于杨雄所长的观点，浙江大学社会建设研究所副所长、社会保障研究中心妇女保障研究所所长揭爱花也进行了补充。 “首先，身为儿子和孙子的男孩，很难在一种备受呵护的家庭环境中，获得关于男人、男子汉的角色认知。在国外，爸爸出门前会跟3岁的儿子说，‘现在你是家里唯一的男人了，要好好照顾妈妈’。在中国，即便是面对已经成年的儿子，爸爸们依然会说，‘我不在家时，记得听妈妈的话’�！� 而对于女孩，揭爱花则认为，除了杨所长提到的原因，当下社会中的婚姻家庭危机，也使得父母特别是母亲，希望女儿以后能通过自己的努力获得理想的生活，所以不断教导和训练她们的勇气、毅力和拼搏精神。 男女平等导致性别化教育混乱 揭教授同时认为，几十年来关于男女平等、妇女解放的认识误区，也是导致性别化教育混乱的一个原因。 “我们往往把男女平等解读为男女一样，这种男女一样，一开始表现为女性男性化、女性中性化，到后来慢慢演化为男性中性化，直至男性的女性化，日韩风又加剧了这一趋势，再加上所谓的多元化思潮，导致我们的社会不再尊崇两性的自然差异�！� “其次，男孩子并不是天生就会成长为男子汉的，这是一个漫长的社会化过程，除了家庭以外，最重要的性别社会化场所就是学校�！苯医淌谔岬搅艘桓隼樱谔傅绞芑队哪信嘈�，经常有男生因为瘦小感到自卑，但女生愿意接近他，原因是他成绩名列前茅，所以他就更加努力地读书。与此相应的，是那些为了成绩无视自己性别的女生。 “这就是我们的教育，学生连思考自己性别角色定位的时间都没有，男生们又怎么可能有明确的男子汉意识和表达呢？” |
