 |
北大附属实验学校 中学部 丁敬军
初三（2）班是去年九月份开学刚接的班级，属于中途接班。中途接班在班主任工作中是一项挑战，对于没有多少实践经验的我来说无疑是更大的挑战。但是我深知担任班主任工作是教师的光荣，也是教师的乐趣所在。因此，我会尽自己的一切努力做好班主任工作。一个好的班主任应尽快融入新班级，演好新角色。新班主任对于学生来说是一个外人，这就决定了我不能让学生被动的接纳，而应该主动的去接近他们。为此，我积极从以下几个方面做起，尽快与班级同学融合。
一、 充分全面地了解学生的信息
作为新班主任，首先，要建立一份尽可能翔实的学生个人档案。这份档案包括了以下内容：学生的学习情况（期末总成绩、单科成绩、优秀科目、蹩脚科目等），学生的家庭情况（住址、父母受教育程度、从事的职业等），学生的兴趣爱好、特长、不良倾向等。由于个性、兴趣爱好、学习基础、家庭环境等不同，每个学生的情况都不相同，这就要求我要善于区别对待，具体问题具体分析。在处理问题时，把人和事具体结合起来，把“爱”落到实处。如对下岗职工的孩子、单亲家庭的孩子、父母双方外出打工的孩子、“网吧生”等应区别对待，做到“一把钥匙开一把锁”。其次，通过组织班级活动，促进学生与学生之间以及学生与老师之间的了解。最后，要了解班级管理情况。一方面找班委了解班级的管理制度（如班规、班歌、班训、以及班委成员），另一方面要广开言路，形成多种渠道的信息反馈渠道，及时了解班级新情况，另外通过深入课堂，感受不通信息，汇总信息，将各方面的力量联系起来，密切配合，协同工作，形成统一的力量，改善班级学习环境。
二、注重用关爱换取学生的信任
关爱学生是对班主任提出的基本要求。教师对学生的爱是开启学生心扉的金钥匙。苏霍姆林斯基说过：“对孩子的热爱和关怀，是一股强大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西，使他成为一个有理想的人�！蔽蘼墼谘胺矫妫故窃谏罘矫�，我都发自内心地关爱学生，经常与学生进行感情交流，了解学生生活和学习中出现的困难和问题，并帮助他们解决。
记得带初三（2）班学生时，有一次学生生病了，我带他去找张医生,结果张医生不在，我就急急忙忙跑到办公室，找办公室的老师找药。后来学生说看到我当时着急的样子，他感觉自己很幸福，感觉到了老师对自己的疼爱。还有一次一位学生眼镜坏了，我骑自行车载她出去配眼镜。她说坐在后座上，虽然看到我的身体很娇弱，但是却让她感觉到了无比的安心。他们告诉我现在我虽然不带他们了，但他们一直在我身后，从未离开。我想这就是爱，我对孩子真诚的爱，换来了孩子对我最纯真的爱。
关爱宿舍文化建设。针对班上大多数学生都是来自贵州的情况，宿舍其实就是他们最温暖的家，在课余时间，我与他们一起装饰、布置宿舍，让宿舍充满温暖，充满爱。晚上回宿舍，也会与他们交交心、排解他们的思乡之情，增进彼此之间的感情。
积极组织中秋晚会，元旦晚会，让学生感觉到班级的温暖。李主任在我刚接班时对我说过，只要真心爱学生，学生就能感觉到。我一直努力这样做，学生感觉到了我的爱，我也获得了他们的爱与信任。
三、善于捕捉学生身上的闪光点
在班级管理中，要善于捕捉他们身上的闪光点，用赏识的目光，热情的语言加以赞扬和褒奖，引导和激励学生争取更大的胜利和成功，以满足他们追求自尊、实现自我的需要。实践证明，捕捉住学生的闪光点进而加以正面引导是走进学生、教育学生最有效的途径之一。捕捉学生身上的闪光点，主要得益于张校长对我的点拨。记得以前带初三（2）班时，有一次张校长关心我的工作，问起班级情况时，我向张校长反映了我们班有一位学生总是喜欢接老师的话茬，喜欢跟老师贫嘴，而且不听我的话。当时我表现出对这位学生非常的不满。张校长听过后说这个学生很聪明，反应很快，需要好好引导。听了张校长的话，我发现以前我看到的都是学生身上的缺点，张校长看到的却是他身上的优点。慢慢地我改变了对他的看法，并不断地去鼓励他。在相处的半年时间里，这个学生发生了很大的变化，跟我关系很好并且写信跟我说谢谢我给予他很大的期望，他一定不会让我失望的。对于学生的考试，只要学生取得进步，我都予以鼓励和表扬。对于学生的特长我也积极鼓励他们去发挥，在运动会期间，学生充分发挥体育特长，最终取得中学部第一名的优异成绩。
四、以身作则树立良好形象
班主任在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。班主任一言一行对学生起着潜移默化的作用。正所谓学高方为人师，身正才为师范。要正人先要正己。初中学生随着环境的变化，身体和心理逐渐走向成熟，有了一定的辨别能力，空洞的说教只能使学生产生反感，要树立班主任的威信关键在于以身作则，言谈举止上合乎教师身份。这也要求教师必须做到嘴勤、手勤、眼勤和脚勤。比如，我要求学生早上7点10分、晚上6点15分必须到教室学习，我就必须在早上7点10分、晚上6点15分前就到教室，而且每天坚持不断，学生现在已经不会出现迟到和到班闲聊等的情况了，他们也慢慢进入了良好的学习状态。
敬请关注：
北大附校校园微播（微信号：bdfxxywb）
