 |
——湖北省宜都市职业教育中心国家中职示范校建设巡礼
做中学、学中做
信息化教学大赛
“以教育信息化带动教育现代化”是实现教育现代化战略的指导方针。中职学校校园信息化建设是提升办学实力，加强内涵建设的重要内容，也是实现优质教育资源共享、共用，促进职业教育共同发展的有力举措。
她，是一所有着近80年历史的老牌名校，更是一所正在跨越发展的品牌强校；
她，历经建校之初的艰苦创业，改革开放后的发展壮大，几经改制合并后实现一次次华丽转身；
她，办学理念创新，管理精细规范，育人质量高，就业渠道畅，核心竞争力强；
她，获奖无数：湖北省中职示范学校、依法治校示范校、第九届中职学�！拔拿鞣绮伞本喝鋈橹薄�2012年，学校又被列为国家中等职业教育改革发展示范建设计划项目单位。
她，就是宜都市职业教育中心。
示范校建设两年来，学校紧抓机遇，锐意改革，以中职示范校建设为主线，以提高人才培养质量为核心，以教育信息化带动教育现代化为方针，坚持走内涵式发展道路，发挥示范引领作用，助推职业教育现代化建设。
理念为王 思路决定出路
学校领导深知，教育信息化是实现学校教育发展水平的重要标志，要实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。只有通过信息技术与教育教学的深度融合，才能实现教育教学、教育管理和服务的信息化以及人才培养模式的创新。
所以，示范校建设一开始，学校领导班子就果断作出了“高标准构建数字化平台，加快信息化建设进程，促进教育现代化”的战略决策。并把着力点放在教学和管理上，以师生需求为导向，以服务师生为根本，通过信息化建设，促进学生的自主学习，改变考核评价的方法，提升学生的综合能力，推动学生的个性化发展，最终为师生学习和研究提供便利。学校先后投入350万元完成了网络的升级改造以及中心机房建设，安装了40个电子白板（一体机）教室，教师人手配备一台笔记本电脑，实现了信息化终端遍布校园，有线和无线双网全面覆盖校园；建成了完整统一、技术先进并覆盖全面、应用深入、高效稳定、安全可靠的数字化校园网络系统及数字资源平台，实现了虚拟仿真实训、生产性实训和顶岗实习的有机结合，实现了教学资源的充分共享。
先行的理念、较高的硬件配置，为学校教育信息化转型提供了有力保障。
搭建平台 助推人才成长
教育信息化转型，最难的还是软件的提升。宜都市职业教育中心采取“走出去，请进来”的方式，首先紧紧抓住每一个培训机会，先后派出30多人次到云南、北京、上海、南昌等地参加国家教育信息化各类培训。多次邀请北京点威、中唐方德等相关技术专家来校对老师们进行电子白板（一体机）信息化教学设备及教学资源平台的使用、信息化教学改革等培训；邀请高教社兼职专家张伟老师、南华大学李建月教授、武汉职业技术学院刘晓欢教授等来校进行课堂模式改革和职业精神研究的培训，参训教师达600余人次。各类培训开阔了老师们的眼界、拓宽了信息化教学改革的思路。通过培训，老师们学会了自主开发精品课程、动漫微课、电子教材……学校的教学资源库一天天饱满起来，老师们的课堂一天天鲜活起来。
随着教育信息化的转型，各种喜讯纷至沓来，学校派出近40名教师参加国家或省级信息化教学大赛，获奖率达90%。2014年10月25日，在宜都市职教中心举办的宜昌市中职学校信息化教学大赛中，学校派出11位教师参赛，6位获得一等奖（占一等奖总数的46%），5位获得二等奖。刚刚结束的省级技能大赛又传来喜讯，学校教师辅导的4名选手均获一二三等奖。可以说，每一次竞赛就是老师们的一次升华，从备课、教学设计、制作课件到听评课、录课……每一个环节都凝聚着团队的才智。教育的信息化，让教师得到更好发展，让学生得以人人成才、人人出彩。
示范引领 促进教育现代化
2014年8月19日，宜都市职业教育中心作为“国家中职改革发展示范校建设高峰论坛”的参观现场，共接待了来自全国73所中职学校的189位领导和老师，9-10月，又先后接待了枣阳、宜昌、长阳、秭归等10多所中职学校的100多位教育同仁来校参观学习。大家在参观了学�；印⒌缱�、计算机等实训实习基地、张丰云工作室、数字化实训工厂等硬件设施后，对学校信息化建设以及信息化技术的应用无不啧啧称道。
登高声自远，非是藉秋风。对于宜都市职业教育中心而言，改革的道路，只是刚刚开始。精彩，仍在继续……
