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郭簃，山西省曲沃中学校长。省级劳动模范、“五一劳动奖章”获得者。从事教育工作35年，被评为全国百名高级中学骨干校长，全国优秀教师。2006年12月被山西省教育学会评为“推进山西教育发展百名杰出校长”。2007年1月被中国教育学会授予“第二届全国十佳校长”荣誉称号。
他说，学校除了传播文化与知识，更要教人做人，要培养学生的责任心。
作为一个校长，他认为自己的责任就是努力培养富有责任心的文化人。他把责任看得高于一切。他说，责任重如山。
他说：“做人的成功，才是真正意义上的成功。成功的做人，才能成为一个真正的人。”
他叫郭簃，肩负着校长、思想文化学者等多重身份。但山西省曲沃中学的学生们更愿意叫他老师。
责任是人生的“必修课”
2000年9月，郭簃到曲沃中学任校长伊始，他遇到了两件小事：
一是学校大门口有三块废弃的砖头横在路旁没人清理，过了5天三块砖头变成了七块半，仍然没有人在意它们的存在。
二是校园的一个十字路口有一大团废纸，人来人往却没人在意。直到一位女生路过，她主动捡起来把它放到了垃圾桶里。
郭簃把这两件小事拿到了学生和老师们中间进行大讨论，为什么没有人管、没人在意呢？最后的结论就是我们从小到大虽然学了很多的有关道德和责任的知识，却从来没有将这些优秀的品质内化成自己的行为。事实上，学生老师们都承认缺乏一种真正的责任意识。
现实的需要与历史的召唤给出的答案惊人相似。郭簃开始深深感到无论学习工作还是做人最根本的应该是有责任感。他认为学校教育当中的核心理念应该是教学生做人，做一个有责任的人，做一个有中国灵魂全球意识的负责任的现代人。
于是，郭簃适时推出了“责任”教育，提出了“有责力行，修己达德”的校训、“厚德、睿智、有责、健身”的校风，提出了“责任重如山，课堂比天大”，让每一位教师在具体的教育教学实践中用人格魅力去影响、感染、熏陶学生，使每位学生真正“学会做人，学会求知，学会办事，学会健身”。
对于责任二字他是这样理解的：“人生为责任而来，在人生的不同阶段有不同阶段的责任，人生的不同角色有不同角色的责任。人应该用负责任的态度对待人生，不仅要对现在的自己负责，而且要一辈子负责。这应该贯穿了一个人的自立自强能力及爱国主义精神�！彼岢雒课谎宰约焊涸�，对家庭负责，对社会负责，对民族和国家负责。
郭簃生于农民家庭，是“寻常百姓家”的孩子。他说自己是吃百姓饭、穿百姓衣长大的，现在当了校长就要让老百姓的孩子上学，心为百姓想，事为百姓谋，权为百姓用。这是他作为校长的责任、教育的责任和人生的责任。要让校园充满激情
清晨5点半，体育场里。几十个严整的方队在这里进行着高密度跑操的训练。口号声此起彼伏，跑步声整齐划一，各班排成严整的方队，每位同学手捧课本，神情专注，激情飞扬。跑步之前的读书声，跑步之时的呐喊声，歌声嘹亮，英姿勃发，整个校园充满了青春的激情。团队精神与青春的豪迈在无形中升华。
每天早上进行的高密度跑操是郭簃的首创。郭簃认为，这种跑操方式可以从多方面训练学生能力，进一步提高学生的责任心：集合期间要念书，保证手、口都有正事做，避免了打闹喧哗，养成良好习惯；人与人脚尖顶着脚跟，在跑步时必须专注、统一，这样可以培养学生的团队意识；连续大声喊口号，可使学生有一个尽情宣泄的机会，腹肌、胸肌、口腔肌同时都得到锻炼，还能振奋精神。
郭簃注重创新，他想方设法，运用各种形式强化学生的责任意识教育。
每周一早上是庄严的升旗仪式。之后郭簃有一个小演讲。他会将爱国主义人文主义中华文化的精髓融进去，把短短5分钟的演讲变成一堂生动的“人生”教育课，深受师生欢迎。如今，每周一国旗下的校长演讲，已成为同学们的一堂精神“必修课”。
每年高考前一周，曲沃中学会组织一场隆重的毕业典礼。在毕业典礼上，高三年级的全体同学面对古朴典雅的学校，面对培养了自己3年的老师，面对养育自己的父母庄严宣誓，而后，在学弟学妹们的深深祝福之中，穿过承载了历史文化和晨读记忆的贡院长廊，与敬爱的老师和校长深情握手拥抱之后，来到母校的门口，然后转身回望母校与恩师，郑重三鞠躬表达谢意。每当此时，同学、老师、校长、家人常常眼含泪水，依依惜别之情无以言表。
教书育人是重在育人，是通过知识来传递文化和价值观，进而影响和感召学生。
他对教育方针的理解是：学做人，长知识，健体魄。一方面，他强调“从这里进出的人，要无愧于学校，无愧于国家，无愧于人民”，另一方面，他又注重通过知识教给学生们做事的方法。曲沃中学毕业生纪念册卷首有他的深情寄语：“总结好昨天的事，谋划好明天的事，落实好今天的事，让我们拥有所有的今天。做一个真正快乐的人�！�
教育使人终身难忘
2005年夏天的一个上午，一位个头不高皮肤黝黑的小伙子满含热泪走进了郭簃的办公室。小伙子名叫绛生，刚刚拿到中国人民大学的高考录取通知书。他给郭簃带来了一份不同寻常的礼物———7个柿饼。他告诉郭簃他们全家非常感谢他，这柿饼是他爷爷花了一个星期一块一块亲手晒制的，一定要郭簃收下。
绛生来自一个偏僻的小山村，家里很穷，一家人省吃俭用供他读书。然而现实的情况和对未来的期望却使他产生了很大压力。绛生注意力不集中，看书本心发慌，面对黑板无所适从，无以名状的郁闷与忧愁压抑得他无法自拔。郭簃凭着多年的教育实践判断出这孩子有抑郁症倾向。于是，他开始对绛生进行系统心理辅导。高三一年中，他每月至少花一个小时与绛生进行深入交流，倾听绛生的苦闷与忧虑，疏导孩子的紧张恐惧心理。经过一年有针对性的个别心理辅导与谈心，绛生逐渐消除了内心的抑郁，克服了学习障碍，情绪也变得乐观开朗，高考时发挥出了上佳的水平。
郭簃说7块柿饼是最好的礼物。他把7块柿饼拍成照片，放在办公室里，时时激励自己。
“郭老师，非常感谢您，谢谢您3年的教导，使我现在学会了坦然地面对一切，既然选择了远方，便只能风雨兼程。无论发生了什么，我都会在学习的道路上坚持到底�！�
这是2007年的高三毕业生韩晓东在高考估分后发给郭簃的一条短信。原来早在晓东高一年级的时候就听了郭簃为高一学生做的一场题为“既然我们选择了远方，便只能风雨兼程”的演讲，受到了很大鼓舞，之后便抓紧时间读书学习。3年来，几乎每天清晨郭簃都能看到晓东在贡院里晨读的身影。他时常鼓励晓东要好好读书。高考后晓东感觉发挥很好。他找到郭簃，告诉老师那次演讲一直鼓舞了他3年，并说出了埋在心底的一句话：“如果没有您，就没有我的今天，没有您，也就没有我们全体学生的今天。”回去的当天晚上，他给郭簃发了那条短信。
绛生、韩晓东只是众多从曲沃中学毕业的同学中的一员。而晓东的那句话代表了相当多人的心声。如今，几乎每一个从曲中毕业的学生都会对自己在这里度过的一千个日日夜夜难以忘怀。
郭簃说：“我们的教育就是要让孩子们学会做人，让他们终身难忘。因为教育有最佳时机，所以要不失时机的去教育。没有教育不好的学生，只有失时机和不成功的教育环节。”
郭簃相信适合自己的才是最好的。他鼓励孩子们作好生涯规划，树立创业意识，让每一个学生带着一个梦———创业的欲望和冲动走向社会。他告诉学生只要学会做人，三百六十行哪行都能做好，人人都能成功，不单单是考上大学。“我要让学生明白只要拥有梦想，即便去卖油条摆地摊也能成功。我也会以他们是我的学生而自豪的。”
总有一种感动会让人泪流满面，总有一种教育会让人永生难忘。这正是郭簃他们所致力的教育。（记者李元程）
