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3月5日，国务院总理李克强在作政府工作报告时提出“工匠精神”，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。
5月10日，铜仁市碧江区中等职业学校举行“弘扬工匠精神，助推同步小康”为主题的2016年碧江区“职业教育活动周”启动仪式。据了解，自2015年起，每年5月的第二周定为“全国职业教育活动周”，通过活动周开展各项活动，宣传职业教育改革发展成果，为让群众了解职业教育，培养职业兴趣和职业意识，营造关心支持职业教育发展的良好社会氛围。
重拾“工匠精神”，是时代赋予职业教育的新诉求。作为中职学校，如何为学生注入“工匠精神”，如何培养符合现代企业需要的智慧型“匠人”？
碧江区中等职业学校校长张应刚认为，作为中职学校通过顶岗实习、校园文化、技能大赛、文学社、主题教育活动等形式为学生注入“工匠精神”，要求学生在学习的时候，用一种执着、精益求精的“工匠”态度积极的面对学习，将学习中的任务当做工艺品去雕琢，逐步完善以职业能力为主的课程体系，转变观念，大胆探索，积极运用市场化手段来运作，通过校企合作、产教融合、前校后厂、校中有厂、厂中有校的人才模式培养符合现代企业需要的智慧型“匠人”。
笔者到区教育局教育科了解到，铜仁市碧江区中等职业学校（铜仁市医护学校），创办于1989年，迄今已有27年的办学历史，是铜仁市取得医技类相关专业办学资质的学校，也是铜仁市唯一的一所医护学校。2013年8月前，铜仁市碧江区中等职业学校占地面积9990平方米（15亩），建筑面积仅3350平方米，在校教师35人，在校学生712人（其中铜仁职院注册学籍555人，在校注册学籍的仅157人），开设护理、农村医学、中医（针灸推拿）、学前教育、计算机等专业，仅11个教学班。2013年9月，区委、区政府用产教融合的战略眼光，将区职校整体搬迁到川硐教育园区，现学校规划占地面积239.6亩，规划建筑面积6.76万平方米，在校师生3845人，开设有护理、助产、学前教育、计算机应用、汽车维修、酒店服务与管理、服装设计与制作7个专业。
把职业教育摆在更加突出位置
三年来，区委、区政府投入建设资金1.6亿，投入2100万元建成了医护实训中心，投入180万元建成了汽车维修模拟仿真实训中心，投入190万元建成计算机实训中心，投入45万元建成酒店管理实训中心，投入50万元建成学前教育实训中心，投入30万元建成服装设计实训中心。目前为止，有各类实训设备3570套，设备总值2595万元，实现了实训设备的跨越，为提升教学质量打下坚实的基础。
服务好国家战略
推进中等职业教育免除学杂费等政策，学校坚持“奖助结合、育人为本”的原则，完善“分层评审、过程监督”的评审程序和办法，做到公平、公开、公正，通过奖、助、俭、免等形式开展资助工作，使学校资助工作真正成为惠及学生的“阳光工程”。2015年，该区职业教育免学费474.3万元，惠及学生4743人，职业教育助学金368.4万元，资助贫困学生3684人，积极对接上级财政部门资助资金主渠道和拓展社会力量资助渠道，为教育精准扶贫作出了贡献。碧江区中等职业学校2015级大专护理（1）班陈孝敏同学，因父母双亡，哥哥在外打工，工资不高，还要替他交学费，又要筹钱修补老家房子。该同学每个月生活费很少，经常买一个包子当午餐，看着目前的困境，他向学校申请勤工助学，一方面可以减轻哥哥的负担，不必白天、黑夜的加班，把身体累垮；另外一方面，在家做惯了，突然闲下来会很不习惯。
深化职业教育改革创新
该区抓住深化民生领域改革契机，加大体质机制创新力度，用政府和市场“两只手”，创造和提供优质的教育供给，深化产教融合、校企合作、双师型教师队伍建设。拓展职业教育，探索多元主体混合办学体制：一是和富士康公司合作，由公司提供实习场地，就业岗位，碧江区职校派学生到富士康顶岗实习；二是九龙印刷厂在区职校建立实训基地，提供岗前培训、就业指导；三是龙都大酒店、贵州恒昌祥科技有限公司派专人到区职校对学生进行岗前培训、就业指导、为学生提供顶岗实习基地。按照深化改革要求，该区陆续出台了《碧江区校企合作实施意见》、《碧江区职业教育联席制度方案》等文件。
提高技术技能人才培养质量
区职校在专业设置上注重特色、品牌，基本形成以“医护专业为核心，其它专业共同发展”的格局。2015年至2016年，学校连续两年在省级技能大赛上喜获佳绩，参赛师生在众多竞争对手中脱颖而出，共获得4个一等奖、10个二等奖、4个三等奖，特别是王一旭教师在2015年省级护理技能比赛中夺得了全省第一名的好成绩。目前为止，职业教育共为全区输送人才7000余名。
