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今年暑假，在河南省新乡医学院生命科学技术学院实验室，刚考上该院硕士研究生的张晓悦，已经作为科研夏令营的一员开始紧张地做起实验了。
生物技术、生物工程两个专业曾连续6年被《中国大学生就业报告》列为本科“红牌专业”，而在新乡医学院生命科学技术学院，这两个专业却是出奇地“火”。
几年前，由于受到“红牌专业”标签的影响，班上只有一两名学生是自愿选择的专业，其他60多名学生都是被调剂来的。面对学生专业思想很不稳定、学习动力不强的状况，该院晓之以专业发展前景之“理”、动之以学院进取文化之“情”、展专业发展力之“实”，让学生在加深了解中爱上这个专业，在出乎意料之外的成长中享受专业学习带来的成就感。
让医学院校的生物工程、生物技术专业“姓医”，在专业融合发展上塑造专业优势，是该校生命科学学院办出色专业教育的第一招。
新乡医学院于2004年创办的生物技术、生物工程专业就是从基础医学相关学科中“长”出来的，带着鲜明的医学“基因”，因此他们在设计专业人才培养方案上，注重医学生物课程的开发和相关技能的培养，比如在生物技术专业中注重强化生物治疗和生物制药技术特色，在生物工程专业中注重呼应人口与健康产业发展需求�？佳泻椭苯泳鸵抵�80%左右毕业生的去向，都印证了这所学校的专业特色。
第二招便是强师资、建平台。学院通过多种渠道培养和引进高水平教师，全院54名专任教师中的教授、副教授约占50%，具有博士学位者占60%以上。80%的教师人均保有20万元以上的科研经费，并承担了16项国家级科研项目和一批省部级科研项目。与雄厚的师资队伍形成鲜明对比的是数量有限的本科生，1∶7的生师比丝毫不逊色于研究型大学的师资要求�！罢鲅г河�54位专任教师，我们这一届只有73名学生�！庇毂弦瞪⊥跷薇茸院赖馗嫠呒钦�。
“我和同学们最深刻的感受是，学业导师制让我们受益匪浅，我们学习到的科研思维、掌握的科研技术，让我们在考研复试中凸显了优势�！笨既胫猩酱笱У某陆细嫠呒钦�。该院学生一入校就拥有将伴随自己4年的学业导师。低年级本科生要接受基础实验技术�？榛曜佳盗罚蠖几莞鋈艘庠附凶灾魃杓菩允笛榛蚪虢淌蒲衅教ú斡胙芯啃允笛�。在学习过程中，他们享有充分的自主权，可以炒学业导师的“鱿鱼”，也可以协商在不同学业导师指导下开展不同内容的学习。
为了让学生自由地创新，该院建起1个省工程中心和3个重点实验室及校级创新人才实训基地。所有在校生平均每12人就拥有1个国家级大学生创新创业训练项目，近40%的学生可以在此类课题中经受科研锻炼。为调动创新人才教与学两方面的积极性，该院还在合作企业的支持下设立了华隆创新人才培养奖励基金，引导师生围绕创新型高水平人才培养开展活动。
用“家文化”培养高素质大学生，也是该院完成逆袭的办法之一。作为“家长”的学工干部，制定详细的学生素质教育方案，并搭建形式多样的实践活动平台。在“家”的环境中，学生形成守望相助的传统。学生们每年自发组织毕业交流会，让考研和参加工作的毕业生为学弟学妹们传授经验；并组建QQ群、微信交流群，方便学弟学妹们咨询问题。“学哥学姐们真好，不仅指导我们考研就业，就连考研选学校和专业、选企业和岗位，甚至考试和工作面试、试工时，他们连食宿都帮我们安排好了，让我们少走了很多弯路。”学弟学妹们说。
今年6月，学院领导们专程赴中国食品药品检定研究院和浙江大学、南开大学，探望在这些地方继续深造学习的优秀毕业生。毕业学生同样也时刻牵挂着母校，该院2010届本科毕业生、现就读于美国北卡罗纳大学博士三年级的仇云鹏回国探亲期间，专程到母校探望老师并应邀与在校大学生交流，分享自己成长的经验。
“‘红牌专业’实现逆袭，是用心血和汗水换来的。立于专业又跳出专业，不但培养了大学生的专业技能，也培养了他们的综合素质和情商，为其一生的发展奠定了基础�！备迷旱澄榧谴扌掠钏�。
