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微山县南阳镇位于微山湖北部腹地,包含大小83个自然岛屿,建闸村位于其中一个总面积仅有0.9平方公里的小岛上。1989年,年仅20岁的文继华来到建闸村小学任教,至今坚守了28年。
建闸小学原本有6名代课教师,但是由于地理位置偏僻、交通不便,老师们都陆续离开,只剩下文继华一人。他既是校长,也是孩子们的语文老师、数学老师、体育老师……
湖区渔民生活较为贫困,很多家庭供孩子读书都很困难,还有很多父母认为学习没用。为了使湖区的孩子不失学,文继华走遍了南阳镇的每家每户,做孩子父母的思想工作。受他的感染,很多让孩子辍学或不打算让孩子继续学习的家庭都改变了想法。
学校的学生大多住在另外的小岛上,父母又在外打工,接送不便。怕孩子耽误课程,文继华每天划着小船接送孩子上学放学。到了冬天,湖面上结了厚厚的冰,文继华的妻子在前面刨冰开路,文继华在后面开船,夫妻二人一起打通孩子们上学放学的顺畅之路。这样划船来回,文继华坚持了28年。
几年前,文继华的妻子得了肾病综合症,工作日里他常常要妻子忍病坚持,等到周六才能开船带她就医。2012年清明节前,妻子突发疾病,文继华开船带着妻子赶去南阳镇治疗,没走到一半,船突然熄了火。返回村里换了一条船,又坏了,最后不得不向朋友再借一条船才到达医院�？醋盘稍诖咸鄣貌荒芏钠拮�,文继华心里既恼火又愧疚。
家人、朋友都劝过他离开,上大学的儿子也劝他离开。文继华说,自己不是没想过离开,但思前想后,最后还是选择了坚守�！安荒苋煤⒆用且淮忠淮粼诠碌荷�。孩子们要想改变现状、走出湖区,唯一的办法就是好好学习,走出去看看外面的世界。”
在爱人下岗又患病、生活负担较重的情况下,文继华多次慷慨解囊,从自己微薄的收入中拿出钱来资助困难学生。1993年秋,南阳湖遭遇到了50年来最严重的先旱后涝的自然灾害,渔民们几乎“颗粒无收”,一些孩子面临辍学。学生姚元浩、孙冰锋、田震纷纷提出要退学,文继华不忍心看着他们就这么辍学,拿出1000多元钱资助,让他们顺利完成学业。2000年至今,他共资助学生8000多元。近年来,他培养的学生一批批走出孤岛、考上大学,其中建闸村有6人考上大学本科,4人考上研究生。
这些年,文继华自己也没有放弃学习。工作之余,他把时间用在不断提升教学能力和水平上,并于1997年考上金乡师范,通过学习深造,成为一名正式的人民教师。岛上交通不便,信息闭塞,为了能使学生们更多地了解外面的世界,他经�；判〈秸蛘谋ㄖ�,回到学校再讲给学生们听。
