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乙亥岁末，一场突如其来的新冠疫情肆虐神州大地，打破了原有的生产生活秩序，单位开工延期、学生返校延期，举国上下众志成城、居家隔离。作为双职工家长，也多了一些时间与孩子独处，几日的恍然若失过后，开始思考如何珍惜这段特殊的独处时间。先是鼓励小儿写了几幅对联，居家感受春节传统习俗，看着他站立书写饶有兴致，便鼓励、陪伴他每日练习，过程中也曾有几次喊累，觉得写不好不想练习。
2月4日作品
便讲给他一些疫情的故事，幸运我们不在疫区，虽然不能外出，但还能衣食无忧与家人团聚生活。陪他一起读书、写字，发现孩子交流上有了更多自己的思考，也开始反思自己过往对孩子的关心不够、陪伴不够，过多的批评反而挫退了他很多尝试的勇气。他感叹前线医护人员的不易，觉得应该通过书法记录一下这次历史事件。
二3班齐恩宇
2月7日，我开始正常上班了，不在孩子身边，他该怎么办，每日怎么度过？第一次开始列学习任务，每天晚上下班后继续坚持陪他练习书法，把书法作品发送给老师看。2月17日当他写下了“中国加油、武汉加油!”的书法作品后，引起了书法老师的注意，开始经常分享一些抗疫书法作品，孩子正式开始了有意识的临摹，每天近两个小时的练习，他自己看到了进步，体会了挑战成功的喜悦，而作为母亲也开始放下了漫无目的的追逐那些优秀的孩子的脚步，脚踏实地的去引导他做好每日的学习任务，哪怕就是一件事情，一定要有成效，要坚持。
2月17日作品
我开始了每日下班后任务单检查、批阅，记录他每天的进步，两个人开始有了在任务单上的书面互动，不再是把任务单简单的检查后丢弃，而是留下来，过一段时间与他一起浏览一下，切身体会他的成长与进步。
3月18日作品
3月23日作品
4月1日作品
4月17日作品
4月30日作品
5月10日作品
看了孩子的这么多作品，心里多了一些感动，原来孩子可以这么棒，不但是书法练习上，线上空中课堂后，他每日的作业练习也能够按照既定计划完成，下面是记录孩子任务完成习惯的字迹，也分享大家，育儿路上很多故事，愿他快乐成长！
