课前交流多发生在观摩课、公开课上,因为是借班上课,事前教师与学生又没有任何沟通,不便于教师的教学。有效的课前交流能够拉近师生之间的距离，有效的促进师生情感的交流。

    在郑州市名师送课下乡活动中，我在上课前是这样进行互动交流的。

    “我们进行一个悄悄话游戏，请第一个同学打开信封，看一看信封里的内容，然后悄悄地告诉第二同学，……比一比，看哪一组做得既快又正确。”随着一声令下，学生进行活动。在随后的展示时，虽然有一些组出现了笑话，但一些小组还是正确的报出了答案——“我会认真倾听！”“我敢大胆展示！”

    “这正是宋老师送给大家的话，希望同学们在今天的课堂上能够认真倾听，敢于大胆展示。大家能做到吗？”随着学生响亮的回答我进行新课的教学。

    这样的课前交流，在短暂的对话和交流中让学生树立自信，大胆展示自我，拉近与学生的心理距离，产生情感的共鸣，有利于新课的进行；这样的课前交流，着眼于学生的长远发展，在互动交流中促进学生的发展；这样的课前交流，更多的是给学生以启迪，引领学生的发展。