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2023年12月20日，第三届北京市基础教育发展论坛暨北京市来——聚焦跨学科主题学习 探索课程协同育人新范式”学术论坛在中关村互联网教育创新中心隆重召开。
本次论坛由北京市教育学会主办，海淀教育学会支持，中关村学区管理中心承办，未来教育发展与创新研究院、中关村互联网教育创新中心协办。北京市教育学会常务副会长唐亦勤，海淀区人大常委会教科文卫委员会主任委员、教科文卫办公室主任李航，海淀区教委副主任赵霞，教育部《基础教育课程》杂志主编付宜红，北京市教育学会创造教育专业委员会理事长齐宪代，北京市教科院基教研中心综合室原主任陶礼光，北京教科院课程中心主任王凯，北京师范大学教授胡定荣，北京教育学院副教授胡佳怡，海淀区教育学会秘书长闫顺林，海淀区教师进修学校创新教育研究中心副主任陈咏梅，北京教科院副研究员范佳午，未来教育发展与创新研究院执行院长杨明亮，中关村互联网教育创新中心总经理赵伟鹏，来自安徽省的名校长名教师团共同出席。
论坛致辞
海淀区教委赵霞副主任在论坛致辞中指出，中关村学区主动服务区域学校发展与课程教学改革，深入开展跨学科课程开发与课堂实践，为中小学贯通培养、协同创新奠定了良好基础。
论坛主报告
中关村学区管理中心王振惠主任做了《协同创新 赋能未来》学区跨学科主题学习项目推进报告，从“缘起、规划、行动、思考与方向”四个方面详细介绍了学区的探索实践与行动路径。与地区12所中小学协同联动，开展基础调研、教师培训、课程研发、方案论证和实践经验提炼，项目实施路径清晰，主动破解新课标落地的难题。未来，学区将与各校一起深度研究“育人观念的更新、学科内容的跨界、学习方式的改变和评价维度的变革”，加强协调联动，实现跨学科主题学习项目在中关村各校的高质量发展。
分论坛一：跨学科主题学习项目整体建构与顶层设计
人大附中实验小学张冬梅校长依据STEM课程的建设经验，引领学生热情且有目的的学习；双榆树一小关红校长聚焦学生必备品格和关键能力，形成以学生为中心、以关键能力培养为驱动的“育·圆”跨学科主题教学育人模式；中关村一小以科学教育加法为着眼点，结合学科自身特点挖掘科学教育融入学科教学的方式，以高质量的学科学习支撑学生科学素养的提升；中关村中学知春分校构建基于不同学段学生心理需求的生态文明教育课程，形成“知春模式”；一零一中学双榆树校区探索校园中的生态环保教育，学生综合运用多学科知识制作出不需要电力驱动的喷泉；北大附中构建自主发展教育生态，横向学科融合、纵向贯通培养，形成多层多维的创新素养培育体系。
分论坛二：跨学科项目方案设计与实施经验
中关村第二小学、双榆树中心小学、中科启元学校初中部分享了学�？缪Э葡钅康姆桨干杓啤�
中关村第四小学、中科启元学校小学部、中关村中学对学�？缪Э葡钅康氖凳┕毯吐肪督辛私涣鞣窒�。
北京教育学院副教授胡佳怡进行了现场点评。
分论坛三：跨学科主题学习课堂实践
中关村第一小学李帅静老师以“共赏自然之展 探秘自然之趣”为题，充分调动学生学习探究兴趣。
课后，李帅静老师对此次跨学科主题课程进行分享交流。指导专家陈咏梅主任、范佳午副研究员高度评价了该课程的课堂设计与教学互动，对培养孩子的综合素养及独立思考能力具有非常重要的意义。
学生互动展示
中关村学区各中小学学生志愿者展出了近年来多层次、多趣味、跨学科主题学习的实践成果。
专家视角
北京师范大学胡定荣教授进行点评中指出：中关村学区在顶层设计、行动路径、理念转化等方面作出了生动表率。实施跨学科主题学习，要立足学生身心发展的真实需要，让学生在实践和社会中学习，培养具备良好素养的社会主义建设者和接班人。
北京教科院课程中心王凯主任用“一统筹、四纳入、形成课程密铺”总结了中关村学区跨学科主题学习的理念思路与实践经验。
领导讲话
北京市教育学会常务副会长唐亦勤高度肯定了中关村学区主动破解新课标落地难点的担当和责任意识，中关村跨学科主题学习项目的实践和思考为未来整个区域跨学科教学研究的推进起到了引领和辐射作用，为教育的高质量发展带来了新的思路、新的理念。
中关村学区将始终不忘初心，积极推动新课标视域下基础教育跨学科主题学习的深度研究实践，努力探索新课堂教育改革与实践创新模式，努力挖掘跨学科综合育人的新路径，为学生的核心素养形成赋能，为推动教育高质量发展贡献力量。
