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劳动教育，是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是德智体美劳全面发展的主要内容之一。2015年8月，教育部、共青团中央、全国少工委《关于加强中小学劳动教育的意见》提出，要坚持思想引领、有机融合、实际体验和适当适度的基本原则，将落实相关课程、开展校内劳动、组织校外劳动及家务劳动作为劳动教育的关键环节。
2024年4月28日，在“五一”劳动节即将到来之际，东四九条小学组织一、二、五、六年级学生赴北京通州101农场开展综合实践活动，培养学生爱祖国、爱人民，珍惜劳动成果，养成勤俭、艰苦朴素的好作风；锻炼学生吃苦耐劳、克服困难的坚强意志；培养学生良好的社会适应力，促进身心健康。
劳动教育有助于学生形成良好的思想和道德品质，有利于形成对集体、对国家的义务感和责任心，培养学生自立、自理、自强的独立生活能力和进取精神。今天的活动中，让同学们亲身体验传统农耕文化，在实践中真实纯粹的感受农趣，深入了解“耕读”、“耕作”的农耕文化，在继承传统的优秀品德时培养创新精神，实现集知识、素质和实践三位一体的教育目的。
