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本次结题专家鉴定会邀请了原海淀教师进行学校校长、北京教育学院退休教师赵聪，海淀区教研员、北京市骨干教师李鹏，北京中学学科主任及朝阳区兼职教研员张树宏，大兴区教师进修学�？蒲惺腋敝魅渭娲笮私逃Щ岣泵厥槌し糠嫉茸页鱿私崽饧ɑ帷９医逃姓г焊绞羰笛檠Ｌ锝苄３�、课题组成员和学科教师参加了答辩会。教科研室副主任任秀晨主持会议。
首先，课题负责人马燕老师从课题的研究背景、目标、内容、方法及作业的实施策略等方面进行汇报。通过当前初中史地政学科在“四史”教育中的现状与挑战，结合跨学科主题学习，设计了一系列具有创新性、实践性的作业。通过聚焦“四史”教育，史地政跨学科作业设计策略的实施涵养学生核心素养。
在作业设计与实施策略上，专家团队突出了以下几个亮点：一是跨学科整合，打破传统学科界限，将“四史”内容有机融入史地政各学科的教学之中；二是情境化学习，通过课前时事播报、体验地方革命文化、主题知识竞赛等活动，形成作业设计，让学生在真实的体验中学习；三是项目式学习，鼓励学生围绕“四史”和跨学科主题学习开展自主探究、合作学习和成果展示，提升学生的综合素养。
随后，专家组对课题的研究成果给予了中肯的评价。专家们一致认为，该课题紧密结合了当前教育改革的需求，探索了“四史”教育在初中史地政学科中的融合路径，与跨学科主题相结合形成作业设计策略，为同类研究提供了有益的借鉴和参考。同时，专家们也指出了课题研究中存在的问题并给出改进建议。
此次结题专家鉴定会圆满结束，不仅标志着课题研究取得了阶段性成果，也为我校的教育改革和实践提供了有力的支撑和经验借鉴。学校教科研室将继续精心组织和开展课题研究工作，遵循“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的科研导向，将理念转化为实践，使教师们的科研成果惠及每一位学生，助力学生全面发展与成长。
