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2025年4月24日上午，朝阳区小学科学学科骨干教师工作坊“教学评”一体化优质课展示活动在垂杨柳中心小学馨园分校举行，本次活动是朝阳区学科骨干教师工作坊“深化教学评一体化——教学关键问题解决”优质课系列展示活动之一�；疃扇∠呱舷呦孪嘟岷系姆绞秸箍治翁霉勰τ胙刑纸涣髁礁鼋锥�。
朝阳区教师发展学院培训教师蔡益，朝阳区垂杨柳中心小学杨柳校区副校长、科学骨干教师王蕊，垂杨柳中心小学馨园分校书记魏建军，小学科学骨干教师工作坊成员，以及3年内新教师等参与现场及直播活动。
课堂观摩
活动开始，首先由垂杨柳中心小学馨园分校的刘婉英老师带来了一节三年级的“口腔历险记”，让学生在真实探究口腔的结构中，发现口腔的消化功能。首先刘老师引导学生咀嚼馒头、体会馒头在口腔内的变化，然后阅读资料发现问题本质、模拟实验探究口腔结构与功能的关系，学生在问题探究活动中深入学习本课的核心知识，实现科学素养的培养。结合过程性评价使用AI-APD赋能教学，强化评价效果，不仅实现实验结果的有效收集与整理，也提升了评价的科学性和客观性。
第二节课由垂杨柳中心小学馨园分校的陈秋萍老师为大家呈现了“探索用电安全的秘密”一课。本课以生活中的用电安全为切入点，通过新闻短视频问题情景的创设，迅速吸引了学生的注意力，并有效激发了学生的探究兴趣。在教学过程中，陈老师运用电流表等实验器材，组织学生进行了一系列探究活动。学生不仅在实践中加深了对导体和绝缘体概念的理解，还通过亲自操作、观察、记录，锻炼了科学探究能力。同时，陈老师注重培养学生的安全意识和实证精神，反复强调实验操作的规范性和生活用电的危险性，使学生深刻认识到安全用电的重要性。此外，陈老师在课堂上有效地实现了“教学评”一体化教学行为，在引导学生思考、交流后，学生发表自己的观点和见解，开展教师点评与学生互评，有效达成学生掌握安全用电的科学观念。
研讨交流
在交流研讨阶段，工作坊成员、市骨干教师邓欣阳表示，刘婉英老师执教的“口腔历险记”一课令人印象深刻。刘老师以生动有趣的教学方式，将复杂的人体口腔结构与消化过程巧妙融入课堂，给人留下了深刻印象。本课设计巧妙，通过角色扮演和模拟实验，极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情。在教学过程中，刘老师注重培养学生的科学探究能力和实证精神。她鼓励学生提出问题、假设猜想，并通过实验验证，让学生在实践中学习，在体验中成长。同时，刘老师还注重培养学生的科学态度和社会责任感，引导学生关注自身健康，养成良好的饮食习惯。
王蕊副校长对垂杨柳集团整体工作进行了介绍，解读了“立足课堂、落实双新、转变理念”的具体实践，然后对两位老师的
现进行了点评，重点提出科学探究实践中如何通过设计有效的探究实验解决难点问题，在本课中，陈老师运用挂在黑板上的电路与电流表，直接测量人体和其他物体的通过电流，非常巧妙的解决了学生的困惑。王副校长还对两位老师提出了加强培养学生大胆表达自己想法的培养建议。
最后，朝阳区教师发展学院蔡益老师进行了总结发言。蔡老师首先解读了工作坊落实核心素养与思政融合的研究路径，并进一步介绍了工作坊对“教学评”一体化与垂杨柳中心小学校本研究的“立足课堂、落实双新、转变理念”的理解与融合实践，强调聚焦核心概念，创设真实问题情景，通过探究实践解决关键问题，重视综合评价，重视正确价值观、必备品格和关键能力的考察与培养。
本次活动通过精彩课例展示，专家同行交流点评，骨干工作坊教师深入参与，加深了对新课标和新教材的深刻理解，拓展了教学思路，对学科教学中“教学评”一体化的实践提供了研究思路。朝阳区小学科学骨干工作坊优质课展示活动为教师搭建了一个交流学习、共同成长的优质平台，也将持续赋能本区教师专业发展。
