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2025年5月28日，通州区潞河中学附属学校次渠家园校区成功举办了“研修项目助推教师专业发展——聚焦学生综合实践能力的通州区小学教师跨学科项目学习研修班”成果展示会。本次活动以“竹节人”传统游戏项目为实践载体，通过课程观摩、师生沙龙、专家引领等环节，生动展现了项目式学习的教育价值。
参与本次活动的有市级专家：北京师范大学学习科学与技术实验室主任郑葳、中国传媒大学副研究员张洁，通州区领导：通州区教师发展中心主任白文刚、通州区教师研修中心（分院）院长孙翠松、副院长谢海明、师训部主任肖月、通州区潞河中学附属学校次渠家园校区校长商学芳，参会教师有通州区各项目校负责人与教师、各中小学教师、手拉手学�！崽ㄇ叩囟〗淌ΑＶ行模ǚ衷海┦ρ挡恐魅涡ぴ轮鞒只疃�。
活动伊始，项目负责人张丽娟老师介绍了“传统游戏进课间”跨学科项目的实施过程。该项目从课标要求和学生兴趣出发，通过团队协作和专家指导，打造了沉浸式学习体验。学生通过设计推广竹节人游戏，提升了综合能力。这一创新实践不仅丰富了课间活动形式，更展现了项目式学习在培养学生综合素养方面的独特价值。
课程实施观摩环节，现场展示了《竹节人游戏设计与推广》课程。六年级学生在张丽娟等7位教师指导下，到学校低年级班级推广游戏�；疃迪至巳２斡�，展现了“以学生为主体”的教育理念。
项目研修沙龙环节，首席专家张洁与师生代表交流。学生分享了跨学科学习的收获，教师则对学生展现的创造力和团队精神表示赞赏。
商学芳校长分享了学校参与研修班的经验。通过全员培训和骨干引领，构建了以学生为中心的学习生态。研修员闫德胜解析了项目学习的三大特征，强调其对师生发展的促进作用。
郑葳教授高度评价活动成果，认为其构建了创新的跨学科课程体系，为教育改革提供了实践范本。
孙翠松院长强调要发挥活动课程作用，构建真实问题导向的学习机制，完善评价框架，促进师生共同成长。
本次展示会展现了项目式学习的教育价值。学校将继续以此推动课堂转型，助力学生全面发展。
