南开大学校长龚克日前在一次公开论坛上，谈了他对大学“德智体美”四课的看法:“德智体美”应为相互融通又各有侧重的“四育”，而不是分门别类的知识性的课堂。比如“德育”不仅仅是把政治理论知识了解记熟就完了，而要渗透到学生各种行为之中的品行。又比如体育课的直接目的是锻炼学生的身体，同时也可以是发展学生品行的载体，通过体育锻炼，提高学生的承压能力、遵守规则、团队合作的精神。
