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“只有契合学生心理特点，引起学生心灵共鸣，德育才能真正取得实效�！� ——北京财贸职业学院党委书记 韩宪洲
高等职业院校数量和在校生规模都已成为我国高等教育的半壁江山，如何加强高职德育，备受关注。北京财贸职业学院近年来依靠“暖心”的教育者，探索“舒心”和“养心”的德育新途径。
心理健康教育舒心
“老师，我已经彻底放弃了伤害自己的念头，我会好好爱自己�！苯衲晷卵诘谝惶欤�2011级学生马春（化名）对北京财贸职业学院心理健康教育辅导中心主任张贵英说。一年前，马春因为一些心理困惑，开始定期接受张老师的心理辅导。经过一年的帮助，她摆脱了内心的困扰，即将走上企业实习岗位。
大学生心理健康教育课程是该校最受学生喜爱的课程之一。2013级学生王琳（化名）在写给教师赵晨的邮件中说：“亲爱的老师，心理健康课让我变得自信了。现在我敢于说自己的想法，学会控制情绪了。遇到您真的很开心。”
自2003年开始举办高职教育，北京财贸职业学院就成立了学生心理健康教育辅导中心。目前配备有3名专职、21名兼职心理教师，建设了设施先进、功能齐备的心理教育辅导和咨询专用场所，建立起全过程的心理�；し烙敫稍せ啤�
学�；衿馈�2007—2012年北京高校学生心理健康教育工作先进单位”。2013年，被全国高职心理健康教育工作委员会评为“心理健康教育工作先进集体”。
财贸素养教育养心
“阿姨，孙策在学校挺好的，他是我们的宿舍长，我们很喜欢他！”信息物流系2013级物流管理2班学生孙策的舍友们正在和孙策的妈妈连线通话，这是财贸素养主题班会中“时空连线”活动的一幕。舍友的汇报不仅让千里之外的家长少了一丝牵挂，同时也让宿舍同学间的情谊又增进了一分。
“财贸素养”是北京财贸职业学院在探索高职德育规律的过程中提出的创新概念，是指财贸行业从业人员必须具备的基本职业素养。经过10多年的积累总结，学院形成了完整的“5341”财贸素养教育体系——教育主题“五板块”即爱心、诚信、责任、严谨、创新，教育过程“三阶段”即理性认识、自我行动、总结展示，教育载体“四平台”即班级建设、宿舍建设、学生社团、节日活动，评价机制“一证书”即财贸素养证书。
“多亏你们教会我那些识破网络诈骗的小招数，要不然上周我肯定被骗了！”学生社团“信爱社”的同学们刚一踏入北京秀水社区服务站的大门，张大妈就激动地对他们说。学院倡导“知行合一”财贸素养教育，越来越多的大学生走进社区、走进农村，把他们的爱心和知识向外传递，像秀水社区这样的志愿服务基地，学院已建有50多个。
3年不断线的财贸素养教育，使毕业生具有良好的职业素养与可信赖的职业形象，得到了行业、企业的广泛认可。北京菜市口百货股份有限公司、华西证券等企业与学院签订了“优先录用获得财贸素养证书毕业生”的用人协议。2013年12月，财贸素养教育荣获教育部第七届高校校园文化建设优秀成果一等奖。
辅导员老师暖心
辅导员是高校德育的主力军。北京财贸职业学院高度重视辅导员队伍建设，按照师生比配足辅导员，实施辅导员待遇和双线晋升的职业发展制度，为辅导员队伍的稳定和安心工作创造了良好条件。
都说辅导员和学生走得最近，但让学生真正接纳辅导员不是一朝一夕能做到的，以心交心是唯一的方式。
“丹姐”是学生们对2013年度北京高校十佳辅导员曹微丹的专有称谓。5年来，她带过4届学生。1367个学生中，她认识每一个人，做过深度辅导的学生已达到上千人次。2009年3月，来自黑龙江的刘楠因病住院，从垫付医疗费到夜间陪护，从为她送营养餐到接待学生家长，从帮助该生办理病休到帮助联系单间宿舍供她静养，曹微丹整整忙了20天。她常常说：“辅导员工作是个良心活儿。只有用心对待学生，才能走进学生心灵”。
