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北京市丰台区草桥小学校园一角
北京市丰台区草桥小学前身为镇国寺小学，始建于20世纪四十年代，是一所具有六十多年悠久历史的农村学校。学校在历任校长的领导下，全面实施素质教育。学校曾荣获北京市首批体育传统示范学校、丰台区素质教育优秀学校、丰台区区师德先进集体、连续多年获区精神文明先进单位称号。尤其是近十年来，在现任校长林艳玲“融情”办学理念的指引下，实施“以情动人”的管理，“以情育德”的教育，“以情启智”的教学，实现了学�？缭绞降姆⒄�，先后被授予：中国西部教育顾问单位、北京市教育科研先进集体、北京市百所好家长(微博)学校、丰台区教学管理先进学校、丰台区全面实施素质教育优质学校、丰台区教育创新先进单位、丰台区师德先进集体等称号。
学校坚持坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，以课堂为主渠道，深化课程改革，多次面向市、区进行教育教学专题现场会，为高一级中学输送里大批优秀学生；学校多年来实施感恩教育，在感恩父母中学会学会孝敬，在感恩教职工中主动学习，养成良好习惯，在感恩同学中懂得了团结友爱、合作共赢，在感恩社会中奉献爱心，强化了社会责任。草桥小学坚持促进学生全面发展，开办了“足球队、舞蹈队、管乐团、合唱队、素描组、泥塑班”等学生社团，还利用地区家长资源开办了插花、裁剪、钩编、北京小吃、美发、数独等学生社团，培养出一大批品学兼优的特长生。
学校现有教学班23个，学生740名，教师51名。学校拥有一支政治、业务素质高，结构合理，教育经验丰富，有情感、有智慧的师资队伍。其中85%为本科以上教师，中学高级教师2人，市、区、校各级骨干教师、优秀班主任占40%以上，小学高级教师成为教师主体。
学�；褂涤屑扑慊�、自然实验室、美术室、音乐室、舞蹈房、阅览室等标准化专用教室以及200米标准塑胶跑道和人造草坪的足球运动场，还有篮球场、游乐设施等。
草桥小学是师生们喜爱的乐园、实践的基地、创新的摇篮、成长的土壤。
二、现任校领导简介
现任校长、书记：林艳玲，女，汉族，籍贯北京，1964年10月出生，1983年7月参加工作，1999年11月加入中国共产党，首都师范大学教育管理专业本科毕业，北京师范大学(微博)心理与发展专业研究生课程班结业，中学高级教师职称，2001年11月到草桥小学任职。
现任副校长：徐鸿，女，1972.1出生，1990年参加工作，2002年加入中国共产党，行政管理专业本科学历；陈维香，1969.12出生，1989年参加工作，2011年加入中国共产党，首都师范大学教育管理专业本科毕业。
现任工会主席：张祝庆，女，1962出生，1981年参加工作，1995年加入中国共产党，中文专业毕业。
教导主任：王巍然，男，1977年出生，1996年参加工作，北京市师范大学计算机专业毕业；宋立志，1972出生，1991年参加工作，1999年加入中国共产党，首都师范大学中文专业毕业。
三、草桥小学重要校友
(一) 草桥实业总公司董事长：王茂春。
2010年 中华人民共国国务院颁发：全国劳动模范
2006年 中华全国总工会授予：全国“五一”劳动奖章
2011年 中央人民广播电台“庆祝中国共产党八十周年改革开拓者、致富领路人”专题节目报道
2001年 北京市委授予：北京市优秀共产党员
(二) 中国皮划艇世界比赛冠军：阎娜：
阎娜：1995年草桥小学毕业。2002在韩国亚运会皮划艇比赛获亚军，世界皮划艇赛获冠军。
(三) 丰台区西罗园五小校长：吴佳荣
吴佳荣：1976年草桥小学毕业。现任丰台区西罗园五小校长、书记，
四、草桥小学办学特色
“融情教育”的基本涵义是“行有情之教，育有情之人”�！靶杏星橹獭笔窃诜椒垡庖迳锨康髑楦性诮逃械闹匾饔�，坚持在管理上以情动人，在德育上以情育德，在教学上以情启智；“育有情之人”是在目的论意义上强调育人必须育情，坚持培养情感丰富、情意深厚、情怀远大的人。
“融情”，就是重视“情”的作用，把“情”贯穿于教育的整个过程，把“情”投射到教育的各个领域，把“情”作为教育的重要内容。
草桥小学�；瘴靶腋２荨薄！靶腋２荨币话阄�，偶有四叶，传说谁找到四叶幸福草，便可拥有一生的幸福。四叶幸福草象征草桥小学全体师生对幸福人生的追求。
幸福草的花瓣为心形，寓意真情，代表草桥小学融情教育的办学理念；花瓣相互凝聚，迸发出璀璨的智慧之光——“X”；“X”在数学中表示未知数，代表着求知欲和好奇心，它与花瓣一道体现了智慧与情感的高度统一。
学校将“融情教育”理念挖掘成为学校发展的“灵魂”，并且成为引领学校整体发展的一个和谐符号。在贯彻落实“融情教育”理念的同时，使之成为学校组织文化建设、制度文化建设不断向前发展的综合展现。
学校将感恩教育定位为德育，是素质教育的重要内容。学校通过丰富多彩、行之有效的教育活动，将感恩教育深深地植入每一位学生幼小的心灵之中。
学校组织的“倒背书包护鸡蛋”活动，要求每个学生都要倒背书包一天，体验妈妈怀孕的辛苦，《人民日报》、北京电视台等主流媒体对此做了专门报道，产生了积极的社会反响和良好的评价。这一体验活动给学生的心灵带来震撼的同时，也唤醒了学生的感恩意识。
学�；菇疃橹低郴跋熳畲蠡�，让学生翻看自己成长的照片，与父母共话成长故事，观察并记录父母是怎样关爱自己的，在班里进行交流，引导学生感受父母的养育之恩，激发他们的感恩之情，产生了良好的教育效果。
学校为推行感恩教育，开展了“感恩教育”课题研究，组织撰写了感恩教育校本教材，取得了实实在在的教育成果：学生通过择菜、撴地、擦镜子等劳动，体验身边人的辛苦，养成尊重他人、感恩社会的优秀品德，获得了社会、家长、学生及有关教育主管部门的认可和赞扬。
学校以培养情感丰富、情谊深厚、情怀远大的人才为目标，摸索出了一条“观察中生情、体验中动情、交流中移情”的“学生自我教育”之路，实现了“以情育德”的教育。
“以情引智”是学校融情教育理念下的教学实践。学校以培养“富有情感、富有智慧”的教师作为近几年学校队伍建设的目标。通过“情感共同体”建设基础上的“学习共同体”建设，力争“通过情智教学，提升学习品质，提高教学质量，促进教师专业发展�！�
经过多年的探索和实践，学校的“融情教育”取得了“润物细无声”的效果，学生普遍懂得了感恩，教师与学生、学生与家长、学校与社会形成了良性互动，建立了融洽和谐的关系，使草桥小学的各项工作取得了骄人的业绩。
学校先后获得：中国西部教育顾问单位、 北京市教育科研先进单位、北京市健康促进学校、丰台区素质教育优质学校、丰台区教学管理先进学校、丰台区教育创新先进集体、丰台区师德先进集体等荣誉称号。
同时，学校教学质量也稳步提高，在丰台区历次教学质量抽测中，语文、数学、英语综合成绩始终位于丰台区A类校行列；素质教育也取得显著成效：学校在北京市、丰台区艺术节、科技节等比赛中也获得优异成绩。
这一切成绩的取得，不仅是学校领导和全体师生倾情合力、同心努力奋斗的结果，更是学校实践“融情教育”理念取得的硕果。
展望未来，我们相信，草桥小学在“融情教育”特色文化建设道路上必将迈出更加坚实的步伐，谱写出一曲最动听、最绚丽的生命乐章！
