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大学生综合素质教育目标，应是培养志向高远、学术精深、体魄强健、心境恬美，富有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人
新学期来临，又有一大批学子将踏入大学。大学如何培养人，一直都是教育的大课题。我认为，大学生综合素质教育目标，应是培养志向高远、学术精深、体魄强健、心境恬美，富有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
高远的理想——是一种积极、健康、向上的人生价值取向，是青年大学生应有的人生态度，是引导一个人锲而不舍、不断追求，不断攀登的引擎，是人生的动力。高远的理想应该与祖国和社会的需要联系在一起，要与脚踏实地的务实精神，以及自己的特点、长处、兴趣结合。
精深的学术——是宽厚基础与精专技能的有机组合，是每位大学生立身社会、服务社会之本，需要大学生具有乐于求知、敢于求真、勇于创新的精神和能力。要在学好专业课程的同时，不断提高“学习的能力”。要有勇于“质疑”和“创新”的科学精神，积极主动地去追求新知识。
强健的体魄——是大学生完成学业、更好地服务社会、报效祖国的重要基础，也是在激烈的社会竞争中发挥能力、展现才华的根本。要牢固树立健康第一的思想，通过强身健体运动，磨练坚强的意志和顽强的毅力，培养坚毅勇敢、吃苦耐劳和团结协作精神。要真正做到“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
恬美的心境——是大学生茁壮成长、快乐学习、幸福工作和生活的源泉。要有良好的人文素养和审美情趣，不断陶冶情操，保持对真善美的追求和美好未来的向往。要培养宽广的胸怀、宽容的态度，与他人和谐相处，学会做人，学会生存，学会生活，主动适应社会。
这四者间辩证统一，体现了“做人”与“做事”、“身”与“心”等方面的完整发展、和谐发展。
目前，我国一些大学已进行了人才模式的积极探索。我们还应该继续提升改革魄力，彰显教育以人为本的本质。
�。吖饣�、彭富玲整理自作者在8月22日教育部“文化素质教育”高层论坛上的讲话）
