 |
面对新时代，身处后疫情期，教育愈发需要家校联动与协同，如何促进师生之间、亲子之间、家校之间教育过程的整体优化，是时代之问，更是成长之问。为了更好的凝聚家校社协同育人力量，做好立德树人的教育，2020年8月29日下午，中华孔子学会国学教育委员会、北京教育科学研究院德育研究中心和朝阳区教委共同主办，北京市朝阳区垂杨柳中心小学承办的“疫情背景下学校如何履行指导家庭教育的使命暨北京市中小学协同教育研讨会”在北京市朝阳区垂杨柳中心小学杨柳书院召开。在开学前夕召开此次活动主要有以下三个目的：
一是从市区角度，借开学契机引领工作方向。
二是从学校角度，借《家校钟声》出版契机推介实践样本。
三是从教师角度，聚焦疫情的特殊性时期，思考如何履行主体责任，指导家庭教育，整体优化学生的成长过程和成长环境，家校协同更理性、更有效的促进学生成长。
与会领导和嘉宾有中国教育科学研究院基础理论研究所所长、中华孔子学会国学教育研究会会长吴安春、北京教育科学研究院德育研究中心主任兼北京德育研究会副会长谢春风、原北京教育学院院长李方、朝阳教委副主任陈先豹、白家庄小学校长祖雪媛、北京中学东坝校区执行校长刘乃忠、社会出版社副社长、学生家长代表李浩以及来自朝阳区的校长、书记等各界人士代表50余名�；嵋橥蓖ü呱现辈ァ�
会议由北京教育科学研究院德育研究中心主任、北京德育研究会副会长谢春风主持。
垂杨柳中心小学党总支书记郑丹娜致辞。
垂杨柳中心小学校长、《家校钟声》作者钟亚利做了题为“疫情背景下学校如何履行指导服务家庭教育的神圣使命”主题发言。钟亚利校长介绍了学校落实“家校共育”的实践探索，并分享了自己撰写《家校钟声》的初心与感悟。她表示：疫情下，家庭教育进一步成为全社会关注的焦点、热点和难点，“家庭教育”需要得到指导和帮助的呼声更为迫切。要求教育人对于这一非传统意义上的职责，进一步从自发上升到自觉，使学校对家庭教育的指导和服务进一步驶入快车道。
为此，钟亚利校长发出加强“家校共育”，寻找家校最大同心圆做好立德树人教育的倡议。
钟亚利校长的报告引发了与会嘉宾的深切共鸣，钟亚利校长、白家庄小学校长祖雪媛、北京中学东坝校区执行校长刘乃忠、社会出版社副社长学生家长代表李浩等与会嘉宾，在北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风研究员的带领下共同对“自觉履行指导服务家庭教育的神圣使命”的话题展开讨论。大家一致认为家校社协同育人，才是抓住了立德树人的根本之策。
白家庄小学校长祖雪媛
北京中学东坝校区执行校长刘乃忠
社会出版社副社长、学生家长代表李浩
沙龙结束后，中国教育科学研究院基础理论研究所的所长、中华孔子学会国学教育研究会会长吴安春，原北京教育学院院长李方，以及朝阳教委副主任陈先豹分别点评并讲话。
中华孔子学会国学教育研究会会长吴安春
原北京教育学院院长李方
朝阳教委副主任陈先豹
此次会议激发了每位教育人的担当：“家校共育”水平是当今学校现代治理水平的重要标志、是时代发展带给学校教育的必然选择、是民族复兴不可回避的教育使命，每位教育人、每所学校都应该自觉履行指导服务家庭教育的神圣使命，携手家庭共同做好立德树人教育。
