参与活动的老师积极分享自己的观课感受，并提出合理的改进建议。
最后李大生老师进行详细和精准的点评。
李老师指出：单元整体教学设计要注重学情分析，对学生的已知和未知有调研，要以学定教；落实学科核心素养，以学生为中心，面向全体学生，活动设计引导学生全员参与；创设语境，注重与学生的真实交流，促进思维发展，抓住学生的生成，使学生的生成成为新的资源；利用资源要围绕目标，依据学情，达到资源的有效性等。
通过此次高段的常态教学活动，老师们都感到收获很大，再次明确了教学的方向与目标，转变教学理念与策略，提升教学质量，促进学生发展。
在听评课环节，杨楠老师和李颜妍老师分别进行了教学反思。
