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2021年4月8日上午，潞河中学附属学校组织开展了“深度阅读 提升素养 全学科阅读视导”活动。通州区教师研修中心（分院）党总支副书记李颖书记、研修中心高中物理资深研修员马晓堂老师、研修中心初中语文资深研修员毛洪其老师。通州区研修中心研修员商学军、任智茹等几位老师受邀参加了活动。
活动按照多学科教师授课、学校阅读工作汇报、专家反馈意见等三个环节进行。
第一环节中，学校数学、科学、语文、美术等学科四位教师代表分别授课，反馈了各学科教师在推进阅读工作中的实践研究现状。
语文学科商学芳老师讲解了《时代广场的蟋蟀》导读课。针对四年级学生认知规律和文本特点将猜读的方法贯彻课堂始终，激发了学生阅读经典的兴趣。
数学学科邓予然老师通过《吃了魔法药的哈哈阿姨》一课将绘本的故事性与一年级数学知识“认识图形”有效结合起来，激发了学生的学习兴趣，保留了学生的好奇心，提高了课堂学习效率。
科学学科杨丽萍老师以《探索月球秘密》为主题，以人类探索月球的历史为主线进行授课，帮助学生先后了解伽利略望远镜、阿波罗登月计划，重点学习了中国的嫦娥探月工程。激发了学生进一步学习深造，探索宇宙的欲望，激起了学生们的爱国主义情怀！
美术学科李娜老师围绕三年级下册《神话故事》一课开展了教学活动，她结合四年级语文学科神话单元教学内容，立足阅读目标和学科特点设计了走进神话世界、赏析神话作品、表现神话故事等三个教学环节�？翁蒙�，学生通过读、赏、画等途径提取信息、了解方法、参与实践，建立了从阅读到感知，从获得方法到进行创意表现的学习思路。
第二环节，教学处黄跃副主任就学�？沟母飨钤亩粱疃凑瞻烁龌方诮辛朔置疟鹄嗟幕惚�，全面立体的展示了学校的阅读工作。专家团队分别就四节现场课进行了意见反馈，并对学校工作提出建议与指导。孙会芹校长在活动中表示：专家团队的意见十分宝贵，学校将通过这次视导活动积极总结经验，立足学校实际和学生核心素养要求，不断梳理学校阅读工作的不足，寻找学校阅读工作新的突破点，让阅读成为伴随学生一生的良好习惯。
