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第一节课是由四年级张新老师带来的《西门豹治邺》第一课时，课文较长，张老师化繁为简，创设“做小史官讲好历史故事”的情境，引导学生在读故事、了解故事情节的同时，概括故事情节。整节课紧紧围绕单元语文要素来设计学习活动，课堂氛围浓厚。学生的阅读能力、概括能力得到了充分地提升和发展。
第二节课是紫梦迪老师的三年级课堂，一堂生动有趣的古诗课，仿佛将同学们带回到了诗人苏轼的身边，和他一同泛舟西湖上，共同见证了苏轼是在什么样的场景下，写出了《饮湖上初晴后雨》这首美丽的诗篇。
课后，工作室特邀指导老师张艳清老师对两位老师的教学进行了耐心细致的指导。张艳清老师针对紫梦迪老师的对古诗课程的疑问提出了讲解，帮助紫老师将课程设计调整了适合的顺序，还为一些细节提出了修改建议；对于张老师的“六步备课法”进行了进一步指导，并肯定了张老师的研究思路。
本次活动提高了老师的教学设计水平，为学校的语文教学活动寻找到了更强一步的台阶，相信在此次活动之后三、四年级组的语文教学会更加顺利，更进一步。
