夏意渐浓，时光清浅，在这花团锦簇、姹紫嫣红的季节里，府学顺义分校教研的脚步从未停歇。为提升教师教学水平，有效提高课堂教学效率，2024年5月31日府学总校英语团队两位教研组长李蔓、张鹏带领童希老师莅临顺义分校，参与指导“同心同向显担当 凝心聚力促优质”英语教研组教研半日展示活动。

府学顺义分校孙学晴、李仙铭、毛蕊三位老师聚焦绘本教学分别进行课堂展示。让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，感受英语的魅力。

课后，总校与分校的英语教师们进行了深入的评课教研活动。总校英语团队针对分校三位老师的课进行了认真地点评和讨论。

总校教研组长张鹏老师首先高度肯定了分校领导对英语绘本教学的大力支持与投入。同时，张鹏老师对孙学晴老师的绘本教学驾驭能力表示赞赏。张鹏老师指出教师不仅重视学生“学什么”，更关注学生是否“喜欢学”以及“如何学”。孙学晴老师在课上为学生创设了良好的学习氛围，以绘本为媒介为学生提供自然、地道的视听语言输入，引导学生注意倾听、乐于模仿、大胆表达。同时，张鹏老师指出要在绘本的选择和设计上尽可能的和教材内容紧密结合，要有整体设计意识。

总校教研组长李蔓老师对于李仙铭老师的绘本课表示肯定。李仙铭老师利用观察图片、预测故事等方式激发学生对阅读故事产生兴趣，积极参与课堂活动，并在活动过程中及时给予评价。李蔓老师指出在绘本教学的过程中，要充分思考怎样让学生沉浸到故事当中，设计的问题链要更加细致，让学生能够感知、理解故事，培养学生良好的英语阅读习惯和思维习惯。

总校童希老师对毛蕊老师的教学设计给予认可。童希老师认为这节课问题链设计完整，教学中融入了声音、图片、实物触摸等多感官体验，激发了学生的学习兴趣。通过图片环游、绘本演绎、自主阅读、故事续编等环节，使学生在阅读、想象、猜测和实践的过程中全方位地沉浸在绘本故事所描述的多彩世界中，理解朋友的含义，体验学习的乐趣。与此同时，童老师对板书设计、活动设计等方面提出了宝贵的建议。

总校驻顺义分校王燕玲副校长结合本次活动对绘本教学提出建议。她指出，绘本教学有助于提高阅读兴趣。其次，绘本教学有助于发展语言能力。同时，绘本教学有助于提升思维品质。所以教师要深入研读绘本，挖掘里面所蕴含的价值，引导孩子进行积极的阅读体验并激发他们内在的阅读动力，使“悦读”深一步，成为“悦纳”，着力培养学生成为一名既有“中国情怀”，又有国际视野，同时具备跨文化沟通能力的未来人才。

府学顺义分校姚磊校长对本次活动做出总结。他指出，未来的绘本教学要结合学段特点设计进阶性的绘本阅读课程，逐步提升学生阅读能力。希望在总校的指导下顺义分校的英语绘本教学能够固化教学模式，注重培养学生阅读习惯及思维能力，让学生能够通过大量的绘本阅读，助力英语学科素养的提升。

凝聚智慧，创新实践，方能致远。本次活动不仅加强了总校与分校之间教研深入，也为顺义分校英语教师们指明继续开展绘本教学深入研究的方向。今后，顺义分校英语团队将在总校英语团队的指导和帮助下系统设计，深度教研，逐步形成英语绘本与教材密切结合的教学模式及课程体系