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课堂教学的变革需要智慧教育，更需要智慧型教师。为有效落实语文核心素养，提升教师课堂教学能力，让学生真正受益。2021年4月19日上午，首都师范大学附属朝阳实验小学开展“聚焦实际获得 培养高阶思维”系列活动之青年教师课堂教学研讨语文专场活动，活动非常荣幸邀请到首师大崔嵘教授、张凤霞教授、区教研员马妍老师莅临指导。
本次活动由赵新新主任主持，分教学展示、交流研讨两大环节进行。
教学展示分别由金北校区马英姿老师执教《花种》、翠北校区苏晓琳老师执教《记金华的双龙洞》。马老师适时启发、追问，引导学生层层深入，在探寻中前行。学生思维由浅入深，学以致用，创作自然随性，评价个性有法，能力提升实实在在。苏老师设计游程图可视化，解析顺序学写法；孔隙深入体验化，序中有序巧提升；游景线、迎水线、延伸线阶梯化，学生意犹未尽兴趣浓。
教学展示后，马英姿、苏晓琳两位老师进行简单说课，崔嵘教授、张凤霞教授、马妍老师、佟旌校长分别对两位老师的课进行细致点评指导。
几位专家领导充分肯定两位授课教师的课堂教学智慧，对教材把握精准，设计亮点纷呈，重视对学生思维和表达能力的培养体现在课堂教学各个环节；教师专业素养高，反思意识和能力较强。同时指出：要注重备课的整体性，不仅要考虑本节课教学手段和策略，还要关注本单元及整本书语文要素和人文要素的落实，关注教材的整体性、系统性。
花儿因其怒放，展示最绚丽的娇艳；教学因其怒放，呈现最精彩的篇章。本次活动，专家领导的指导既高屋建瓴，又贴近教学实际，有理论提升指引，有接地气的针对性指导和建议。每位教师学习与思辨同行，眼界与境界同行，经历了一场课堂教学研讨盛宴，相信老师们定会在日后的教学中，努力将理论与实践深度融合，真正实现学生获得，提升高阶思维，教师自我提升，师生共同提高的目标。
