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为进一步提升教师对教科版教材编写特点的把握与理解，将理论与实际对接，在课堂中落实问题形成、科学思维教学。采育镇第一中心小学于4月13日，承办了主题为“关注问题形成 培养科学思维”——大兴区科学名师工作坊系列活动。大兴区进修学校教研员刘艳明老师、科学名师工作坊姚艳玲老师；采育镇第一中心小学胡美丽校长以及科学名师工作坊成员校教师共计30余人参与此次活动。
活动伊始，由采育一小和礼贤一小两位青年教师带来现场课展示，分别是张艳玲老师执教的三年级科学课《认识其他动物的卵》，辛康硕老师执教的三年级科学课《迎接蚕宝宝的到来》。两位老师的课堂各具特色，围绕问题形成，培养科学思维进行教学，有效落实单元科学要素。张艳玲老师的课堂极具亲和性，注重学生的科学思维的发展，以大概念教学为统领进行课堂教学，课堂实施效果较好。辛康硕老师的课堂注重创设问题情景，引发学生的认知冲突融合探究、合作与论证教学、重视反思与迁移。
基于展示课内容，教师进修学校刘艳明老师进行针对性地点评。刘老师首先就两节课的备课过程进行了阐述，并从关注学生科学素养的培养，教学目标的达成、学生探究能力培养三个方面，结合课上教学案例，充分肯定了两位老师的展示课内容。之后，参与此次活动的老师就两节课的听课感想进行了自主探讨。值此契机，刘艳明老师对三年级期中检测做了复习说明。
胡美丽校长首先对专家们细致地指导、老师们的到来表示感谢，又对本次科学教研活动进行了总结，肯定了此次活动的有效性。
科学名师工作坊姚艳玲老师就新学期研修计划进行了解读，并布置了《小学科学教学研究中培养学生逻辑思维能力的策略研究》相关工作。鼓励老师们积极参加到工作坊的学习活动中来，在教学研究中不断进步，不断研究。
本次活动的召开，不仅为教师们搭建了展示与交流的平台，提供了相互学习、借鉴的机会，为高效科学课堂的构建起到了积极的推动作用，同时实现了优质资源的共享，促进了老师们的成长。
