 |
今年居然有人吐槽历史太难，这可把大家给整蒙了。因为历史作为小科目，其难度一般都被大家忽略不计，通常不会进入到大家针对语数外这三门主要学科的难度讨论范畴当中，历史再难又能难到哪儿去呢？
但对于选科里有历史这门科目的学生而言，如果他们恰好碰上了今年最难的情况，而其他同学连历史都不用考，那可想而知，他们肯定会觉得自己的劣势实在是太大了。甚至还有人编了这样一句玩笑话，说历史不是“勾史”。
有人觉得中学历史能有多难呀，毕竟中学历史本身的学习方式特别简单。只要学生肯用心去背大事件，再把时间也背下来，那就能掌握获取基础分的能力了。要是再有一点分析能力，弄清楚每个事件的性质、意义和影响，得高分就非常容易。
甚至有人都觉得历史都不用特意复习呢。结果今年的新高考一下子就给大家来了个下马威，仿佛在告诉大家：之前那些只是历史学习中最基础的能力。要是真热爱历史并且要懂历史，那就得有逻辑，要能把一滴水和一片大海串联到一起。
而今年新高考似乎就要朝着这个方向去考察了。有个来自四川的同学，一出考场就崩溃地大喊：我背了这么久的周年问题，结果历史一点儿都没考。反倒考了大家都觉得最难的一条鞭法和海禁的问题，难道历史真是要毁了我的大学梦吗？”
新高考一卷有一道题，要求学生把唐朝和元朝九州的中心区域给划出来，还得据此再写一篇小论文，这可把高中生们给整蒙了，小论文是啥呀？这不是大学生才会接触到的嘛。
跟昨天考的数学卷子不同，今年要是问考生们历史卷子难不难，得到的清一色回答都是难，而且是超级难。不过，今年历史卷子之所以这么难，或许也是给那些想要随便转科的学生一个挑战。
让他们别再觉得历史是一门学习差的同学转过来就能轻易学好的学科了。要是你不是真心热爱这门学科，即便转科过来了，你考出的分数可能还没有原来的科目高呢。
笔者也发现，大家吐槽最厉害的就是这类开放性问题，比如突然让学生写一篇小论文。以前是由出题人提问，让大家写出某件事造成的原因、产生的影响等，学生们只要按部就班、规规矩矩地把答案写上去就能得分。
但现在确实是让学生从复述历史转变成自己为历史给出更多的阐释，必须要有自主设计论证框架的能力，比如给一个看似空泛的话题，要自己去寻找与之对比的点。这分明是在告诉考生，要是习惯背诵标准答案，那是拿不到分数的。
面对这种无固定结论的题目，虽说言之有物就能得分，可要是没有大量的历史学习资料以及论述的经验，得分又谈何容易呢？另外还得提一下的就是学生们的融合能力。在大家看来，每一个历史�？榈闹兜闼坪跏枪铝⒋嬖诘模导收娴娜绱寺�？
未来很有可能要求大家具备五史融合的能力，也就是所谓的大历史观。可能出题人问的只是一个板块的内容，但要想回答得足够全面，就必须把其他相关知识点融合在一起，融会贯通。
而这种能力是在高中阶段，老师们只能意会难以言传的一种思维方式，有些同学可能到了大学才能稍有了解，如今高考的要求使得我们必须提前具备这种能力了。
来源：搜狐网
